为准确提升数学学科的核心素养，深化小学数学结构化教学研究，整体关联数学结构知识，促进学生思维结构发展，5月25日下午，建邺区小学数学第一盟区低年段教研活动在南湖一小报告厅如期举行，南湖一小副校长万有明、盟区首席石蕾老师及第一盟区低年段数学老师参与本次活动，共同探讨结构化视角下的小学低年段教学实践探索的新思路、新途径和新方法。
首先，由南湖一小的陈静老师带来《长方形和正方形面积计算》一课。陈老师通过让学生动手摆、用尺量等方法，激发学生对于知识的自主建构，探究出长方形和正方形面积的计算方法，并运用所学知识解决生活中的数学问题，取得了较好的课堂效果。
随后，来自莫愁湖小学的朱辰老师执教《简单的数据收集和分类整理》，本节课立足结构化视角，让学生经历收集数据、分类整理数据、用自己的方式表示数据的过程，学会按不同标准对数据进行分类整理，感受分类标准与分类结果之间的联系，培养了学生的数据意识。
紧接着，建邺实验小学分校蒋文老师向老师们展示了一节《整十整百数乘一位数的口算和估算》。蒋老师结合学习单上的内容，不断引导学生摸索“估范围”“估得数”的方式方法，让学生真切地理解在估算时要把多位数估成整十、整百数，这样才更接近准确值。
最后，盟区首席石蕾老师对本次教研活动做了精彩点评，她强调在“结构化单元整合教学”课堂中，应以学生立场将单元整合重构，让知识更具体系化、结构化和本质化，从而使学生真正实现深度学习。
通过本次的教研活动，大家相互学习，深入交流，进一步地探究了结构化视角下数学教学的有效性。老师们也将不断地改进方法，着力提高自身专业水平，助力课堂教学质量的稳步提升！（信息员 陈静）
