从教研出发，寻求思维碰撞的火花；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。4月11日上午，建邺区第一盟区全体英语老师齐聚南京市南湖第一小学进行教学探究活动。本次活动围绕“基于指向文化育人的跨学科主题活动设计的实践研究”，以译林版三下Unit4 Where’s the bird?单元整体教学设计为主题，由南湖第一小学卢慧老师，南师附中新城小学北校区张辉豪老师和南师附中新城小学怡康街校区孙筱园老师带来三节公开课。
第一节课南湖第一小学卢慧老师教的是Story time板块。课堂伊始，卢老师运用与课堂息息相关的歌曲导入，和学生一起学习歌曲，配合相关手势动作，在欢快的歌曲学习中，初步感知方向介词on in under。而后创设游戏情境，让孩子们猜测老师手中有什么，引出话题，并邀请孩子们和小鸟一起play hide and seek。教学中教师创设记录小鸟快乐时刻的情境，引导学生们合作完成小鸟飞行路线图，形成清晰的课文内容脉络。
第二节课由南师附中新城小学北校区张辉豪老师教学Fun time和Cartoon time。首先张老师用一首chant复习课文内容，再和孩子们一起进行hide and seek的游戏，在游戏中渗透cartoon time的句型，自然地过渡到cartoon time 形成完整的结构。张老师补充学习了绘本内容，在绘本中继续深入学习，并进行情感教育，学生们在游戏中要注意安全。整节课在张老师的带领下，孩子们在游戏和表演中学习到了新的知识，寓教于乐。
第三节课南师附中新城小学怡康街校区孙筱园老师继续教学song,sound和checkout板块的内容。孙老师以绘本caterpillar’s home作为情境的补充，从毛毛虫找家的情境过渡到小鸟找家的情境，为整个综合板块找到了一根串联的线，结构设计巧妙，化散为整。用明线授课的同时，以小鸟找家的真正喜爱和想要的是什么为暗线，使学生在学习新知的同时体会和思考小鸟的情感过程，并引导学生体会：大自然才是小鸟真正的家。学生通过在明线中学到的介词知识和在暗线中习得的情感体验，结合美育实践，完成自制绘本，在实践中对本课的所学所感进行巩固。
课后，所有上课老师和听课老师进行沙龙研讨，大家各抒己见，与任课教师深入探讨交流。南湖第一小学赵苗老师重点谈了自己对 “单元整体视域下的小学英语跨学科主题活动设计”的学习与思考，并进行一场微型讲座。最后，首席教师潘丽老师作总结发言，对今天的活动进行点评，充分肯定了三位教师能在有限的课堂教学时间里，整合课程内容，跨学科融合，让学生的思维得到充分的训练，培养学生的合作探究学习的能力。
这次教研活动让参与教研活动的教师们受益匪浅，教师之间互相学习和交流，有助于提高英语课堂效率与质量，更好地实现提升学生综合素质能力的目标。
（供稿：邱芸芸 编辑：周亚亭 审核：郭佳）
