2024年5月，南湖一小举办了以“智慧碰撞 数学启航”为主题的数学文化周活动。此次活动旨在激发学生对数学学科的兴趣，提高数学素养，让学生们在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，一系列精彩纷呈的数学活动相继展开。
一年级：加减法24点擂台赛
为激发一年级学生的数学热情，一场别开生面的“数学加减法24点”竞赛于图书馆举行。本次活动旨在通过趣味竞赛的形式，提高一年级学生对数学加减法的兴趣和计算能力，同时也为学生们提供了一个展示自我的平台。
竞赛开始前，各班级经过激烈的选拔，最终选出了4位数学小能手代表班级参赛。这四位选手个个精神饱满，信心十足，准备在竞赛中大展身手。
竞赛分为三轮进行。第一轮是必答题环节，四位选手轮流上台作答。他们面对着一道道精心设计的加减法题目，有的迅速给出答案，有的则稍微犹豫，但都展现了出色的计算能力和数学素养。台下的观众们也为选手们的精彩表现鼓掌喝彩。
第二轮是抢答题环节，现场气氛瞬间升温。每当主持人念出题目，选手们便迅速抢答，争夺答题机会。抢答环节不仅考验了选手们的计算能力，还考验了他们的反应速度和心理素质。在激烈的竞争中，选手们展现出了顽强的拼搏精神和团队合作精神。
第三轮是限时答题环节，时间紧迫，考验着选手们的速度和准确性。选手们需要在规定时间内完成尽可能多的题目，并且要保证答案的正确性。他们全神贯注地投入比赛，争分夺秒地计算着每一道题目。最终，在紧张而激烈的竞争中，各位选手都取得了不俗的成绩。
此次“数学加减法24点”竞赛不仅让学生们在轻松愉快的氛围中提高了数学能力，还激发了他们对数学的兴趣和热情。同时，竞赛也为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的机会，让他们更加自信地面对未来的学习和生活。
二、三、四年级：趣味剪纸
剪纸，是我国历史悠久的一项民间手工艺术，它的对称美更是深深地震撼着我们。为把传承剪纸文化和数学学科活动有效融合，我校二、三、四年级开展“当剪纸遇上轴对称”的窗花剪裁活动。培养学生用眼睛去发现生活的美，用双手去创造美的生活，感受生活中处处有数学。
学生在折叠、画线、裁剪的剪纸过程中感受剪纸与轴对称的密切联系，对数学概念中点、线、面有了更深的理解。瞧，学生们一纸、一笔、一画、一剪，清晰的折痕，漂亮的对称，一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案跃然纸上，创造着属于他们的数学世界。
在这次跨学科活动中，学生动手的同时也在动脑。一把把普通的剪刀、一张张寻常的彩纸，一画一剪一琢磨，一个个精彩纷呈的作品随之诞生。学生在玩中加深对轴对称的理解，同时感受到传统文化的魅力，进一步提升对数学学习的兴趣。
五、六年级：“数独”挑战赛
为提升学生的逻辑思维和问题解决能力，丰富课余生活，南湖一小数学组于2024年5月15日下午举办了一场针对五六年级学生的“数独”挑战赛活动，活动以计分制为基础，五六年级各四个班分开比试，每班选派四名学生代表参赛。挑战赛的规则包括参赛学生通过解决数独谜题来获取积分，最终以班级总积分确定胜负。
首先是个人赛。从简单的4×4宫格开始设置题目，共四题，分别由每组第1、2、3、4位同学回答，回答时间为30秒，答对加5分，答错或没做完，不得分。这个环节不仅检验了学生们的数学功底，更锻炼了他们的应变能力和心理素质。
其次是抢答赛。任意给四道6×6宫格“数独”题目，最先完成并且答案正确的学生小组加10分，第二名小组加5分，第三名小组加2分。通过竞争和合作，学生们增强了对数学问题的理解和应用，培养了团队精神和竞争意识。
最后是小组赛。继续出示四道9×9宫格“数独”题目，每组自由安排讨论，最后由一人将答案写在学习单上，计时15分钟，由评委老师批改算出总分。在这个环节中，学生们充分发挥了团队合作的优势，各显其能，共同攻克难题。他们共同探讨、分析、解决问题，互相协助、相互启发，使得整个小组都能得以完整地理解和解答题目。
通过这场“数独”挑战赛，学生们不仅在竞技中展现了数学才能，更锻炼了团队协作和问题解决的能力。这种活动不仅使学习变得更加生动有趣，也为学生们提供了一个实践与竞争并存的平台，促进了他们全面发展。
数学文化周期间，学生们不仅在数学知识和能力上得到了提升，更重要的是，他们感受到了数学的乐趣和魅力，激发了学习数学的热情和兴趣，也为学校的数学教育事业注入了新的活力和动力。南湖一小将继续秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，继续举办更多丰富多彩的活动，为学生们提供更多优质的学习资源和平台，让他们在数学的海洋中畅游，探索数学的奥秘。
（供稿：吴俣、万萱 编辑：周亚亭 审核：郭佳）
