一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为充分发挥优秀教师示范作用，探索语文高效课堂，促进教师专业成长。10月22日上午，南湖一小开展“探教学新样态 展金陵好课堂”语文特级教师进校园活动，江苏省特级教师宋非老师莅临指导。
刘珣老师执教《黄山奇石》一课，首先，刘老师创设跟着课文去旅行的情境，利用安徽省的地图，引导学生关注黄山的地理位置，进一步加强学生对情境的真实感知，吸引学生兴趣。接着围绕“你对哪块奇石最感兴趣”这一问题展开教学，引导学生思考，将课堂主动权交给学生。最后，刘老师带领学生在随堂本写一写自己喜欢的奇石，展示了学生的奇思妙想，使课堂极具趣味性。通过本节课学习，学生在课堂中感受到大自然之神奇、祖国河山之壮美。
而后，宋特为本节课做出点评。宋特指出“20+20”课堂模式中，教师更应该精讲精练，围绕“奇”解读课文；同时，二年级学生的“写”一定要重视。在“写”的过程中，教师应充分引导，让学生在词语积累的过程中尝试把句子写丰富。教师只有在充分体会、实践“20+20”课堂教学理念的基础上，才能更好地创新，最终形成自己的教学风格。
日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。此次教学研讨活动，是对“金陵好课堂”教学新样态的探索，也为老师们创设了沟通、学习的平台。南湖一小语文组在教学研究和探索的路上将不断学习，不断前进，建构蓬勃向上的“金陵好课堂”。
（供稿：甘玉婷 编辑：周亚亭 审核：郭佳）
