南湖第三小学于11月20日承办了“以语文实践活动为主线的课堂教学设计与实施——建邺区第二盟区语文教研”活动，本次活动涵盖了三堂设计精妙的语文课及讲座。
首堂课由江东门小学王玉娇老师执教，王老师通过《美丽的小兴安岭》一课展示了以课后习题为抓手的课堂教学设计。学生在“介绍卡”和“导游卡”的活动设计引导下，自主梳理课文，深入感受小兴安岭的风景优美和物产丰富。这种有扶有放的教学方法使得课堂更富活力，使学生更积极地投入到课堂中。
第二堂课是由南湖第三小学的盛可欣老师执教的《富饶的西沙群岛》。盛老师紧密结合课后习题与泡泡图，设计了丰富多样的语文实践活动。通过读资料、读课文、找关键句等活动，使学生全面感知西沙群岛的“富饶”之美，理解关键句的作用，初步体会借助关键句进行表达的方法。
第三堂课《陀螺》由金陵河西小学沈海成老师执教，本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”。在教学中，沈老师通过快速默读、小组讨论、自主批注等学习任务，带领学生既梳理了课文，又通过批注人物动作、语言、神态体会了人物心情，达成了教学目标。
最后，南湖第三小学马亚萍老师的《以语文实践活动为主线的课堂教学思考》讲座为本次活动画上了圆满的句号。她扎根理论，结合实践，强调了以语文实践活动为主线的教学的必要性。她也指出，在聚焦单篇，以课后习题为抓手的同时，也应立足单元，以其他板块为抓手。她的思考，为教师们落实新课标理念，提供了具体的方向。
总而言之，这次活动不仅仅是一次课堂教学展示，更是一场语文教学的实践研讨。以实践活动为主线的课堂教学，使学生在语文学习中不仅仅是知识的获取者，更是思考者和表达者，使学生在实践活动中获得带的走的语文能力。(供稿：盛可欣 编辑：朱媛 审核：杨婧)
