“春已远 夏正长”，6月13日下午，在南湖第三小学报告厅，举行了以“期末寄语，支持每一个孩子‘向阳花开’”为主题活动。本次旨在为班主任们提供一个交流和学习的平台，通过撰写期末寄语，积极发掘学生的闪光点，从而建立积极的师生关系。
本次活动由南湖第三小学副书记杨婧老师主持。在简洁的开场欢迎致辞后，首先南湖第二小学副校长的王晨主讲，题为《寄语 评语 心语——期末评语的心思考》。王校长从自己的亲身经验出发，详细阐述了撰写期末评语的感悟和方法。她提到，评语不仅是对学生一学期表现的总结，更是教师对学生未来发展的期望和鼓励。通过生动的案例和丰富的经验分享，鼓励在座的老师们在撰写评语时，多发现孩子们的优点，少关注其不足，真正做到“用心写评语，用爱育学生”。
接着，南湖第三小学的盛可欣老师主讲，题为《于细微之处寻光，让爱在笔尖流淌》。盛老师强调，作为教育者，应该相信每一个孩子都有潜力，都可以在阳光的照耀下茁壮成长。她分享了自己在班主任工作中的一些成功经验，讲述如何通过细致入微的观察和真诚的鼓励，让那些原本不自信的孩子逐渐展现出他们的闪光点。盛老师的讲座内容深入浅出，充满了对教育事业的热爱和对学生的深情厚谊，语言真挚动人，仿佛每一句话都在心间流淌，温暖而有力。
第三场讲座由莫愁湖小学的洪逸苏老师带来，题为《惟有葵花向日倾》。正如葵花需要阳光的沐浴，学生也需要在正向引导和温柔呵护下成长。她指出，期末寄语是老师们为学生送上的一束温暖的阳光，可以照亮孩子们前行的路。她鼓励老师们在撰写寄语时，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的品德和情感成长，帮助每一个孩子都能在爱与希望中茁壮成长。
第四场讲座由南湖一小的朱清源老师主讲，题为《浅谈孩子“需要”的创意评语》。朱老师从多年的教学经验出发，提出了撰写创意评语的方法和技巧。他认为，评语应避免千篇一律，而应根据每个孩子的个性特点量身定制。朱老师从学生的想法出发，通过多个生动的实例，展示了如何通过幽默风趣、贴近生活的语言，使评语更具有亲和力和感染力，让孩子们在阅读评语时感受到老师的用心和关爱。
接下来是互动交流环节。在场的老师们踊跃提问，积极分享自己在撰写期末评语过程中的困惑和经验。通过互动交流，老师们不仅加深了对撰写评语的理解，还从彼此的经验分享中获得了许多新的启发和灵感。
最后是晓庄第一实验小学副校长，德育工作坊坊主张玲进行了点评。张校鼓励老师们在以后的工作中继续秉持“向阳花开”的教育理念，通过用心、用情的寄语、真诚的鼓励，支持每一个孩子都能在阳光的照耀下茁壮成长。
此次活动在热烈的掌声中圆满结束。通过这次活动，老师们不仅学到了撰写期末寄语的技巧，更深刻认识到评语中蕴含的巨大教育力量。相信在未来的教育工作中，每一位老师都能通过真诚的寄语，成为学生成长道路上的阳光，让每一个孩子都能在关爱与鼓励中迎来属于自己的灿烂明天。
（供稿：盛可欣 编辑：朱媛 审核：杨婧）
