适性分层教学 每朵花都灿烂
----南湖二小开展适性教育下的小班分层教学校本研讨活动
孔子倡导的“因材施教”，可以说是对适性教育的最好诠释。本学期，我校校本教研的主题就是“适性教育下的小班分层教学”。小班化教育既要面向全体，以全体学生的发展为本，又要兼顾个体间的差异，让学生不同程度地得到各自最佳的发展。那么，在教学中进行“分层施教”无疑是解决两难的有效方法。
本次教研活动以开学以来的三节语文挂牌课为契机，将校本研究与教师的实际教学紧密结合，在各学科教师间展开了激烈的研讨和深层次的学习与交流。活动中，我校三位年轻教师王莉莉、凌钰和李璐，分别就自己的公开课阐述了自己是如何在整个教学中实践分层教学的，无论是备课、教学设计还是教学反思，她们总能做到“眼中有学生、心中有杆称”，也就是用最合适的方法给予每一个学生最符合其发展需要的实际教学。其中，老师们不约而同地在第一课时的字词教学部分采用了小班分层教学的方法，有效、有序地让学生在课堂上牢牢掌握生字词，并锻炼了孩子的思维能力，这一点值得语文教师学习。
此外，本次活动还邀请部分数学和英语教师参加，通过交流，我们欣喜地发现，开学以来，我校各门学科都在分层教学中进行了扎实而全面的研究，相信在这样的教研活动引领下，我校的小班化分层教学定能有质的飞跃，迈上新的台阶！（信息员 吴彩云）
