问渠哪得清如许 为有源头活水来
——南湖二小新学期校本教研活动记
9月21日下午，新学期第三周的周末，我们南湖二小开展了以“提升教师科研意识，指导教师教育论文的撰写”为专题的校本教研活动。这次活动，我校有幸请来了《南京教育》执行编辑、南京市教科所编辑中心主任汪朵。
会上，汪主任深入浅出，娓娓道来。她以我校五位老师的教育论文为例，以自己二十几年从事编辑的经验分别从以下几点做了详尽地指导：首先，她认为论文的选题举足轻重。在这一方面，身处一线的教师可利用自身的优势，将自己平时积累的一些教育案例以及当前教育发展的动态结合起来，再以一定的教育理论支撑去撰写论文；其次，论文写作的语言需斟酌。她认为基层教师不必用专业人员的口吻来谈论教育，而应利用自己的优势，即用自己的话语而非勉强搬用专业术语来记录、反思生活中发生的教育事件；最后，推敲论文标题。无论是内容式，还是观点式，汪主任认为都是可取的，但范围不应太广，字数也应尽量控制在十三字以内。此外，汪主任还细心地提醒大家，论文标号设计等一些微不足道的细节，也不可忽视。会上，汪主任用自己的写作经验、及对我校教师论文的剖析，给我们南湖二小的全体教师上了一节生动的如何反思及总结教育教学实践的课。
最后，张敏校长做了总结发言，并鼓励我校老师：人人努力做一个科研型的教师，勇于科研，积极探索，并将实践与理论结合，写好反思和经验总结。（信息员吴彩云）
