2022年9月23日，南京市南湖第二小学语文教研组开展了“基于单元要素 优化教学设计”为主题，暨“凤凰母语工作室”导师进校园语文校本教研活动。本次活动有幸邀请到“凤凰母语工作室”导师邱元元老师莅临指导。
活动开始，二小全体语文教师观摩了赵静老师执教部编版语文二年级上课第四课《曹冲称象》第一课时。课堂开始，赵老师将“秤”带进课堂，激发学生的学习兴趣，课中课堂环节充实生动，学习目标明确，紧扣课标和学段要求，将课堂主动权还给学生，体现个性化和多样化的学习。课的最后，赵老师结合板书梳理了文章的脉络，使同学们更清楚的掌握了文章内容，注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
学校教导处赵媛主任主持了课后研讨的活动。首先，赵静老师分享她的备课思路，并向凤凰母语专家邱元元老师提出了自己在备课、上课、教学反思中的疑惑。接着，邱老师进行了全面点评，她充分肯定了赵老师的课，同时向在座老师提出语文课堂一定要让学生成为课堂的主人，首先在新课导入中注意激发学生学习兴趣；第二，多为学生提供和创设参与课堂的机会；第三，教给学生自主学习的方法。邱老师还表明语文课中也要注重学生的思维训练，抓住教材课后习题，引领学生进行思维训练，从精心设计问题、创造民主的氛围、关注个体差异这四个方面落实。
本次校本教研活动让二小全体语文教师受益匪浅。在优秀教师的引领示范下，每一位教师积极参与研讨，我们语文教研组将继续研究新课标要求下的统编教材课堂教学。（信息员 王玉慧 陈巧遇）
