3月28日下午，建邺区第二盟区数学教研活动在南京市南湖第二小学大礼堂如期举行。本次活动的主题是“关注整理提升，赋能减负增效”，参与本次活动的人员是第二盟区全体数学教师。
第一节课是江东门小学的陈玉婷老师执教的数学综合实践课《小小商店》。陈老师以“开商店”的情境引入课程，通过一系列有趣的数学活动，让学生切身体验了用人民币买卖商品的过程。学生在游戏中体验了人民币的换算和计算，在玩中学，感受到了数学学习的价值与乐趣。第二节课是南湖二小的徐卉老师执教的《两位数加整十数、一位数》。 徐老师课前提前整理了学生计算45+30的方法，通过课堂师生互动，在对比沟通中深度理解算理。在学生学会两位数加整十数后，徐老师更是放手让学生去迁移理解两位数加一位数的计算，最后在对比辨析中真正掌握了算法，理解了算理。第三节课是南湖二小的孙锦汝老师执教的《分数的意义》。孙老师从之前学习的分数的知识引入教学，充分利用学生课前整理反馈的素材让学生认识单位“1”。通过对多个例子的比较与思考引导学生了解分数的意义，并认识分数单位。课后习题层次分明，激发了学生们的思维碰撞和激烈讨论。最后又引导学生将本课所学的知识与之前所学的分数知识进行了整合，完善了学生的认知结构。
欣赏完三节精彩的课堂展示后，江东门小学李嫒嫒老师开设《走进生活，亲近实践——在行动和交流的过程中收获真知》为主题的讲座。李老师主要从以下三个层面进行分享：综合与实践的内涵和教育价值、综合与实践在不同学段的内容要求、对综合与实践教学和评价的思考。李老师在讲座中介绍了一些本校的课例，如《小脚步测量》、《一亿有多大》等，内容丰富有趣，让在场的数学教师都受益匪浅！
活动尾声，盟区首席教师孔英英主任肯定了本次执教和讲座分享的老师们，并对本次教研活动提出了以下建议：综合与实践的教学除了可以帮助学生感受数学学习的价值，也可以在教学过程中渗透一些数据分析和生活智慧；计算课的教学要根据所教年段的不同，适当调整上课的节奏；在教授抽象的概念知识时，要在教学过程中注意引导学生慢慢去“抽丝剥茧”逐步理解概念。（图文：祖杰 编辑：王玉慧 校对：厉家华 审核：杨婧）
