春赏花夏观月，秋有凉风冬听雪。2023年12月21日上午，建邺区第四盟区英语教研活动“学科育人导向下的英语学习活动观课堂探索与实践（三）”在莲花实验学校小学部如期开展。
本次教研活动由莲小英语教研组长李佩璇老师主持，活动围绕译林三上Unit8 Happy New Year的各个板块进行单元整体教学展示与研讨，倡导教师在充分解读教材的基础上，结合绘本内容，挖掘育人价值，践行英语学习活动观。
首先，来自清润小学的张丹萍老师带来的是Happy New Year的第一课时。张老师的这节课紧扣Uncle John送礼物给孩子们的课文内容，铺设并完善了教材的这一情境，补充了买礼物的前情故事和收到礼物的后续故事，使得学生在课文的学习中自然而然了解了西方新年送礼的习俗，从而引发我国送礼习俗的思考，进一步引导孩子们在接受长辈礼物的同时，也可以同样表达自己的爱与感谢，甚至准备自己的小小新年礼物，将这份爱传递起来。
第二节课是由莲花小学的孙慧敏老师执教。本节课设计新颖，教师结合礼物道具，以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的，让学生积极参与课堂，进行生日送礼物的表达。在课堂教学过程当中，孙老师有意识地创设一些游戏情境和语言情境，让学生在玩中学，在学中玩，整个课堂在比较轻松愉快的氛围中完成。
第三节展示课由河外小学部田蕾老师执教。本节课融合了绘本Chinese New Year。田老师用欢快的歌曲导入，让学生迅速投入课堂。田老师也注重学生文化意识的培养，引导学生了解文化礼仪，了解收礼物时说感谢的话语。她还加强学生对中华文化的印象，让学生知道中国新年并且学会表达，加强学生文化自信。另外，田老师以What will you say?等问题引导学生辩证性思考，过新年应该玩手机吗？从而提升学生的思维品质。
三节展示课后，莲花小学的贾婷婷老师为大家带来了一节讲座——新课标视角下中国文化与英语课堂的有效融合。贾老师结合译林版《英语》教材的教学案例，和老师们一起探讨如何基于教材内容和学生真实学情，采用延展、对比、统整、跨学科融合等方式，将中华文化有效融入小学英语教学。教师要解读和挖掘好教材中所蕴藏的文化知识及其内涵，补充合适的材料，找准融合的契合点，引导学生在学习中华文化的过程中坚定文化自信，形成文化意识。
观有所思，研有所长；听有所悟，而后笃行。本次盟区教研活动通过对课例的设计、实施、观察、反思与改进，有效提升第四盟区英语教师专业学习和团队合作研究的能力，对单元整体教学有了更深入的理解。（撰稿：胡金娣 编辑：管欣彤 审核：谭秀梅）
