在“双减”政策之下，南京市莲花实验学校小学部以2022年版《义务教育语文课程标准》中“跨学科学习”实施要求为依据，坚持核心素养导向，打破学科知识壁垒，积极探索以核心素养为导向的跨学科融合课程，拓宽课堂学习和运用的广度与深度，打造学科融合的高效课堂。
二年级语文组以学校“莲”文化为依托，立足语文跨学科学习，借助校园环境资源，开展活动。在部编版小学语文二年级上册的《树之歌》中，学生学习了树木的生长和生态环境。通过对莲花的跨学科研究，引导学生在活动中融识字、读诗、说话为一体，不仅引导学生在真实活动中识字与写字、阅读与梳理、表达与交流，还可以让学生了解更多自然知识，体验艺术创作，同时感受古老文化的魅力。
莲之秋韵，最为婉约。莲花是一种美丽的水生植物，它常常在池塘中悄然绽放。校园里，同学们可以欣赏莲叶的美丽姿态，观察和了解莲的生长环境。老师还给同学们带来了视频介绍，丰富大家对莲的认识。
自古以来，莲花便被赋予了丰富的情感与深厚的文化内涵。人们常常将莲花视作清白与高雅的代表。尤其在诗词中，莲常常成为文人墨客抒发情怀的重要题材。同学们也收集了许多写莲的诗词，并用稚嫩的笔触写下了读诗所感，有的同学还给诗词配上了美丽的图画。
二年级同学们在观察了莲花生长、诵读诗词了解莲花寓意后，通过自己动手制作心中喜爱的莲花。并且能够用自己的语言介绍制作手工莲花的过程。
本次跨学科学习让二年级同学们了解了莲花的生长环境，了解到自古以来文人墨客对莲的赞颂，同时，同学们也用自己的方式表达了对莲的赞美与喜爱。相信在今后学习和生活中，同学们能够如莲花般纯洁善良，用高雅的姿态绽放未来！
（撰稿：虞倩 编辑：夏宝旺 审核：谭秀梅）
