3月22日，魏光明特级教师工作室迎来了江北新区中小学校本研究管理者高级研修班小学数学组全体成员，双方从课堂教学、学科组建设等方面进行了交流，共同探索“双减”背景下如何实施高质量教学实践研修活动。
上午工作室的王玉洁老师和江北新区鼎泰实小李志平副校长分别演绎了《怎么卷，体积最大》和《选择策略解决实际问题》两节课。王老师以“回忆—迁移—创新”为线索，从上学期学习的长方体与正方体入手，带领学生回忆“一张长方形的纸片，怎么围才能让长方体的体积最大”，立足已有知识、经验的基础引发学生的猜想和验证，层层推进，整节课的教学凸显学生主体地位，注重知识体系的建构。李志平副校长从提出问题，经历猜想、验证，引导学生探索解决问题的路径及策略。两位老师皆能精心选择教学素材，优化设计，在知识学习的同时，注重学生能力的达成及思维品质的培养。
接下来，工作室成员李丹老师以《三学一体，为成长赋能》为主题，对数学学科组的建设进行分享。她从学科组建设的四个阶段展开，围绕课程开发、教师发展、团队研修及学生发展娓娓道来，并将围绕工作室的的研究主题以及日常工作，做了详细的介绍，还展示了学科组建设取得的诸多成果。在接下来的互动交流中，与会教师表示，金中实小数学组的建设活动组织得扎实有效，选取的做法非常值得借鉴与参考。
上午场的最后一个环节是由特级教师魏光明以“双减”背景下高质量教学的思考与实践为主题，展开的互动研讨。魏特围绕着“双减”背景下的众生相、“双减”背景的“应为”和“不为”、高质量教学实践和一节好课的标准四个方面和所有学员进行互动探讨。双方教师深度卷入到交流中，积极思考、踊跃发言，魏特针对大家的发言，进行了精准的点评。
下午的活动同样精彩。一开始由工作室成员朱建玲老师和江北新区柳袱小学黄云明副校长分别演绎了《怎么转体积最大》和《神奇的小O》。两节课的内容来源于学生练习中的思考，皆是通过问题的提出、猜想、验证、得到结论。引导学生通过归纳、类比发现知识之间内在的联系，建立知识结构体系，由一题明一类，体现了单元整体建构的思想。
接下来，由魏特开展了以《观课品课的四个维度与组织实施》为主题的讲座。在整场讲座中，从教师专业成长的两个阶段展开，结合大量的案例指出观课、品课的四个维度：有人、有料、有趣、有变。在魏特的高位引领和专业指导下，大家受益匪浅，收获颇丰。
活动的最后，江北新区教师发展中心的杨敏老师表示作为一线的教师抑或是管理者，在日常的教育教学工作中开展学科研修，深入贯彻“双减”政策的精神，做好减负增质，深耕教学，优化作业设计等方面的研究。
一天的活动，四节精彩纷呈的课堂教学，两场高质量的讲座与交流，让参与活动的老师们收获满满。学习只有起点，研修没有尽头，相信在未来的时间里，我们的教师会将今日的收获应用到日常的教育教学工作当中。（撰稿：李丹 编辑：徐雯 审核：窦丽）
