4月29日下午，小学部全体教师会在D楼报告厅举行。本次会议主题为理解·包容·尊重——沟通从“心”开始，会议由学生处夏成君主任主持。
会议的第一个议程主要围绕师生沟通开展。校心理发展指导中心李亚楠老师、小学部齐霏霏老师和李丽娜老师分别带来了精彩的分享。李亚楠老师通过三个典型案例呈现师生沟通中存在的难题，结合小学生身心发展特点给老师们提供改善师生沟通效果的三个法宝：正面管教技术、具体化技术以及非暴力沟通技术。李老师认为，建立并经营良好的师生关系是方法发生效果的前提。作为老师，我们有时候也需要调整期待，给予指导也预留足够的成长空间，100分的付出也接受60分的结果，降低自身的焦虑。齐霏霏老师结合心理学理论与自身工作实践，从距离与边界、倾听与共情、情绪与情感三个方面分享了自己关于师生沟通的独特见解。如给学生取一些有趣的昵称，利用倾听、共情走进学生的内心，允许学生有情绪，多正面管教、少负面批评……一名情绪稳定、真诚的老师，既能有效引导学生将消极负面的情绪转化为积极正面的情绪，又能拉近师生之间心的距离。李丽娜老师认为沟通是促进学教研再上新台阶的重要手段。她通过三个真实的案例分享了自己对沟通的理解与有效尝试。煮一碗“石头汤”，画一张“选择轮”，用爱心来接纳，用故事来引导，用选择来解决，做好学生心灵的守护者；成立“小小律师团”，在轻松愉悦的氛围中实现学生的自我教育，做好学生行为的引路人；减少沟通漏斗，增加同频共振，做好年级的带头人。
会议的第二个议程由小学部庞洁校长作总结性发言，并带领全体教师进行师德师风专题学习。庞校长在专题学习中强调，良好的师德师风是一名教师的本分。每一名教育工作者都应该对自己的职业充满敬畏之心，必须守住底线，不越红线，严格遵守师德规范，以有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的标准要求自己，切实肩负起立德树人的光荣职责。
（信息员 周亮）
