2022年9月26日下午，小学部全体语文老师在语文教研组长黄海燕老师的组织下，开展了主题为“延伸课堂内外，提升语言运用能力”的教研活动。本次教研活动特邀特级教师陈玲玲莅临指导。
活动第一阶段由王文丽、万超两位老师进行授课。王文丽老师授课的篇目为四年级上册第二单元《语文园地》第一课时，在授课过程中，王文丽老师以第二单元的提问策略导入新课学习，让学生自主复习并运用学习过的提问策略阅读短文《野草》，在真实的阅读情境中将语文知识运用其中。整节课以“提问”串联，让学生积累并拓展了有关提问的名言，加深了对“提问”的认知。
万超老师授课的篇目为四年级上册第二单元《语文园地》第二课时。万老师抓住了“形声字”的特点，通过课堂训练，帮助学生在日常学习中掌握生字的学习方法，提高学生的学习效率。万超老师更是创设性地设置了“昆虫博物馆”的学习情境，让学生用学习到的“形声字”的方法尝试认字。将语文渗透在生活中，让学生理解语文学习不仅在课本中。
授课完毕，两位老师讲述自己的备课过程及授课心得，《语文园地》的授课难度很大，但是两位老师及四年级备课组一直不断研讨，努力创新课堂形式，拓宽授课思路，多番努力下，才有了今天的这两节内容饱满、形式新颖的语文课。
陈玲玲老师更是为老师们悉心指导，她指出，老师们在备课的时候可以根据《2022版义务教育语文课程标准》中提出的三个层面、六个任务群的要求，用真实情境贯穿课堂学习，达到更好的学习效果——检验学习成果；解决学习问题；梳理所学，巩固提高；自我建构，内化素养。陈玲玲老师还说道，老师们要再开放一些，用大的情境将语文学习任务环环相扣，创设更加灵动、新颖的课堂，真正达到“做中学”的学习效果。
（通讯员 周亮）
