待到秋来九月八，我花开后百花杀。在这硕果累累的时节，小学数学教研组迎来了本学期的第一次教学研讨活动。2022年9月27日下午，小学部3-6年级数学教师相聚一堂，共同探讨在“好玩数学理趣共生”这一主题下，数学教学中如何更加高效地调动学生的学习兴趣，促使学生真正明理知理。本次活动由三、四年级备课组承办，韩晶晶和李林两位老师授课。
第一节课由韩晶晶老师执教《商不变的规律》，本课是一节扎实的规律教学课。韩老师在学生自主的发现中引导学生提出猜想—验证猜想—抽象概括—应用结论。以“能同时乘或除以零吗？”为切入点，引发学生思考并体会概括结论的严谨性和合理性。同时，韩老师设计了层次分明的练习对规律进行巩固，其中有趣的应用规律找朋友的游戏引爆了学生的学习兴趣。这样不但使学生经历了探索和发现数学规律的过程，有兴趣有乐趣学数学，并在这个过程当中促使学生积累了丰富的数学活动经验，培养了学生的数学思维能力。
第二节课由李林老师执教《认识千克》，本课是一节丰富的概念教学课。李老师首先用学生提出的每日一问——“地球有多重？”为切入点，以学生身边常见的物品为学具，从可以通过掂一掂、拎一拎就能感受物体的质量大小，到无法比较质量的大小，自然让学生产生一种测量质量的需要。随后李老师通过组织学生认识各种称量物体质量的工具，并组建了6个活动小组，通过称量活动让学生亲身感受生活中各类物品的质量，极大地调动了学生学习数学的乐趣，激活了学生的思维，并在活动中帮助学生建立1千克的概念。
两节课后，丁莉老师组织大家进行了深入的研讨，数学组的老师们纷纷从不同角度提出了自己的想法。最后孙校长围绕“好玩数学 理趣共生”这一主题给数学组的老师们做了一场生动精彩的讲座，从抓住教材的结构，精心设计教学程序，把握好课堂语言调控这三个方面，对数学组老师们理趣课堂设计提出了新的要求。
（通讯员 周亮）
