论先后，知为先；论轻重，行为重！习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的。为了让孩子们更好的适应校园生活，学会新本领，养成良好的学习习惯，树立优良的班风、学风、校风，2024年12月20日下午，江东门小学举行了低年级课堂教学常规评比。
评比的具体内容包括：课前准备，学生们需要将学习用品摆放整齐，确保课堂学习的顺利进行；候课期间，学生们需保持安静、有序的坐姿，等待老师的到来；师生问好环节，则体现了师生间的尊重与礼貌；举手发言环节，鼓励学生们积极表达自己的观点，同时培养倾听他人意见的好习惯；学会倾听，不仅是尊重他人的表现，也是提升学习效率的关键；朗读环节，旨在培养学生的语感和表达能力；语言表达，要求学生能够清晰、准确地传达自己的思想；握笔姿势和写字姿势，则关乎学生的书写质量和身体健康，正确的姿势能够有效预防近视和脊柱弯曲等问题。在评比过程中，各班级的学生们精神饱满，积极参与，充分展现了江东门小学低年级学生的风采。老师们也认真观察，仔细记录，对每个班级的表现进行了客观公正的评分。
此次教学常规评比促进了小学低年级学生的课堂纪律意识和行为规范，有利于培养低年级学生良好的学习习惯和团队合作精神，也增强了班级凝聚力，同时有助于规范、落实、解决课堂常规管理中存在的问题，探寻落实课堂常规管理的新策略，促进教学质量的稳步提高。
（供稿：马武悦 编辑：丁玲智 审核：于荣山）
