2022年11月9日上午，凉风习习，秋意正凉，南京师范大学附属中学黄山路小学数学教研活动在录播一体室举行，此次活动邀请了朱宇辉老师来校指导，活动围绕“数学综合与实践领域教学主题研讨”展开。
活动开始，老师们先后观摩了张亚晨老师和余荣晖老师的两节课，两位老师分别执教二年级的数学游戏课《扫雷奇兵》以及五年级的数学实验课《球的反弹高度》。
张亚晨老师从传统游戏“扫雷”入手，向学生介绍了游戏规则后，带领孩子们进入了闯关活动中。“数地雷”活动帮助孩子们理解了雷格中数的含义；“找位置”活动让学生们在游戏中总结出了扫雷时要注意重复、从确定位置想起的扫雷方法；“扫雷”活动，孩子们能够应用学到的方法正确并快速完成扫雷游戏，体验游戏的乐趣。每一关活动都强调让学生在学习过程中充分体验，重视游戏经验的总结，课堂效果显著。
余荣晖老师根据《球的反弹高度》一课的特点，在课前就做好了丰富的教学材料准备，除了各种球类，还为每一小组划分了实验区域，并在墙壁上贴好用于测量的尺子，使实验操作更加方便。在课堂上余荣晖老师先是让学生观察视频中球下落会反弹的现象，提出“球的反弹高度与下落高度的关系”的猜想，再指导学生在两个研究活动中进行实验操作、分析数据，得出结论。两节课教学目标明确，层次结构清晰，彰显出两位老师对高品质教学的理性追求。
两节课后，胡晓娟副校长向朱宇辉老师介绍了南京师范大学附属中学黄山路小学数学组目前正在研究的课题《设计思维理念下小学数学“综合与实践”教学工具的开发与应用研究》，两节课正是基于课题研究的背景下开展的低年级数学游戏活动和高年级数学实验活动。
随后，朱宇辉老师对两节课进行了点评，朱老师指出：数学游戏课应该让学生逐步看见游戏的规则，在游戏活动要有高认知水平的问题，课上要有大量的时间用于游戏，要用孩子的游戏感受进行方法的总结。数学实验课重点在实验中体验，实验要有规则，有材料，有步骤，有记录，有结果。两位授课教师都能够把握两种类型课中的核心要素，课程有深度、有宽度。
最后，特级教师戴雪晴对本次活动进行总结：她认为朱老师的指导开拓了全体数学教师的视野，“向外”让我们了解其他学校在“数学游戏”“数学实验”方面已经取得的研究成果；“向内”让我们发现了本校数学老师身上的潜质；“向上”给了我们在教学设计时逆向思维的启发；“向下”希望我们全体数学老师把此次教研活动中的收获在平时的每一节数学课中进行应用。
相信有了这样一次次在专家引领下的主题式研讨，有了这一次次智慧火花的碰撞，教研之路才会越走越远，越走越有力量。数学组全体成员基于课程标准理念，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促专业发展！（信息员 王芳 李婧）
