为落实新课标理念，探索小学英语单元整体教学的实践路径，2025年3月20号上午，南京市建邺实验小学分校承办了建邺区第一盟区英语教研活动，主题为“教-学-评”一体化的小学英语课堂教学实践研究，活动聚焦译林版五年级下册第四单元Seeing the doctor，立足单元整体设计，探寻学科育人价值。
南京市建邺实验小学分校的杨杰老师执教第一课时。杨杰老师选择了一首欢快的歌曲引入话题，语篇的学习中，杨老师以问题引领，引导学生带着问题阅读并找出答案，然后对该部分内容进行归纳和总结，提炼出医生看诊的三个关键词Ask- Check- Advise，帮助学生自主学习Mike 的部分，完成病历单。学生在课堂中体验医生角色，学会提供建议，并树立“保持健康，快乐生活”的意识。
南师附中新城小学怡康街分校的孙筱园老师执教第二课时。孙老师的课堂以世界卫生日导入，以评选校园健康卫士为任务背景，设置了四个任务完成新授、操练和拓展，以严密的逻辑串联课堂。课堂上，学生们积极思考、踊跃发言。经过四个任务的学习，学生对本课时语法知识有了清晰的认知，同时也体会到作为健康卫士，关爱他人、关爱自我的情感内涵。
南京市南湖第一小学的潘晓可珂老师执教第三课时。潘老师在本节课中设计了一个大情境，即“World Health Day”。基于这样的主题情境，教师把绘本内容和三个板块的内容巧妙地融合在一起，在丰富有趣的活动中帮助学生更好地掌握知识，开阔眼界。本节课既有课内板块的扎实学习，也有课外绘本的拓展；既有英语语言知识的学习和操练，也有跨学科知识的融合。在学习理解、应用实践和迁移创新等活动中，提升学生的英语核心素养，帮助学生真正实现用英语做事情。
南京市建邺实验小学分校的王桦老师的讲座《减负增效，教学评一体化教学促进课堂质量》，以译林版五下Unit4Seeing the doctor单元教学为例，深入探讨如何优化课堂教学活动，实现教学评的协同发展，提升小学英语课堂教学质效率。讲座中特别强调要精准定制教学目标，明确教学评方向一致；了解学生学情，确定教学评的初始起点；设计丰富的教学活动，助力教学评目标达成。
在评课环节，第一盟区的英语教师们围绕本次研训主题和展示课例分享自己的听课感想和教学方法，在思维碰撞中，共同探索“教-学-评”一体化的实施路径。最后盟区首席潘莉老师提出，在新教材难度增加和英语课时减少的现状下，每一位英语教师更要具备单元教学的意识，扎实推进“教-学-评”一体化，真正提升教学实效。
本次盟区教研活动不仅为老师们提供了实践和展示的平台，也为大家提供了相互学习、相互借鉴的机会。相信老师们未来一定会将教研所得应用于教学中，不断提升学生的核心素养。（供稿：杨杰；编辑：潘雷；初审：王丽华；终审：张文苑）
