2017年12月14日下午，建邺区第五盟区中学语文老师们齐聚致远初中，开展了一场关于“课堂教学目标如何确立和实现”的深度教研探讨活动。活动由致远初中杨菁老师主持。
活动分为三个部分，第一部分是江心洲中学的徐瑾老师和致远初中王磊老师同课异构分别讲授《昆明的雨》。首先上课的是江心洲中学的徐瑾老师，徐老师抓住文题“雨”字，以“品雨”“赏雨”“读雨”为教学思路串起整篇文章的教学，让学生在品、赏、读中感悟文章的语言魅力，领略散文的“形散神聚”的体裁特点，在层层递进的教师课堂问题的引领下，充分调动学生的积极性，让学生回到文本感悟文本，徐老师的课堂扎实而有条理，对目标的实现方式也很清晰，很好的完成了这节课的教学目标。
致远初中王磊老师根据学生学情精心设计教学环节和课堂问题，整节课互动良好，大胆创新，敢于放手让学生真正成为课堂生成的主力军。王老师以“雨之精神写不出，以……写之”作导入，巧妙的引导学生领悟散文“形散神聚”的特点。用“说在深情处”“读在隐情处”“悟在移情处”一步步深入，带领学生在课堂上进入文字，品析汪曾祺先生文字里的情味。“读在隐情处”王老师更是通过一个巧妙的问题，让学生们通过朗读品味情味并在这个环节中探究文章的语文特点，在学生对文字有了一个清晰的感悟之后顺势带出最后对整篇文章情感的品味，王老师更是通过“文章最后一句话为何用句号结尾”的问题创设，带领学生将品味文章的思维带入了更深层次情感的品读中。整节课大胆放手，学生充分的得到了表达的机会，课堂学生思维活跃，生成精彩。
课后，进入说课环节，两位老师分别对自身课堂的目标设置和达成手段以及课堂上的尝试情况进行了说明。
其后，江心洲中学的罗立中老师首先对两位老师的课堂进行了点评，两位老师中徐老师的课堂扎实的收，王磊老师的课堂大胆的放，各自根据学情完美的在课堂中完成了教学目标。
新城黄山路骈小荣老师指出徐老师的课在目标落实的过程中非常的扎实，而王磊老师的课非常具有特色，用朗读来品情，带着学生走进文本，走进作者，非常的具有灵动性。
致远初中郭冬婷老师代表小组点评两节课，郭老师表示作为一个新教师，她从两位老师的身上都学习到了很多，徐老师课堂清晰有条理，王老师课堂巧妙的问题设置都给她留下深刻印象。
致远初中张瑾老师主要从两位老师课堂目标的适切性谈起，两位老师的目标都非常符合各自学校的学生情况，目标的落实也很有效的完成。
本次盟区教研活动在老师们的分享中圆满结束，最后杨菁老师对参加研讨活动的老师们表达了感谢，也表达了对于盟区今后活动老师们更好的多多交流的期待。杨老师说“语文的概念如同一片海洋。有人在沙滩上捡到贝壳，这是乐趣；有人在海底发现奇景，这是力量；有人在水中收获鱼虾，这是实惠。随心，尽力，各得其所，可矣。” （信息员 王亚念）
