“STEAM创新教育是什么？”、“能否走进初中课堂？”、“如何才能更好培育学生的创新意识？”12月14日，以“STEAM创新教育”为主题的南京市信息技术教研活动在南外河西初中开展，来自全市100多名初中信息技术教师参与活动。
活动由市教研室中心组蔡晓红老师主持，南京师范大学博士生导师钟柏昌教授首先开设了精彩讲座。钟教授和大家一起探讨了“创客教育的产生、概念和价值”，并分析了“如何在中小学开展创客教育”、“如何培养孩子的创新能力”等问题。讲座中，他结合具体的“盒子”创意作品案例，详尽地分析了怎样的设计才能被称作创客成果。深入浅出的讲解方式让大家受益匪浅。
南京市第二十九中学的栾富海老师就创客教育的具体应用进行了案例介绍。他以学生参与的“和鸣——穿越千年的礼乐”比赛和第三届中小学创客比赛为例进行了阐述。从比赛成员的招募、分组、计划、学习、制作到参加比赛等具体环节，他都叙述的非常精彩。他还展示了围绕这两次比赛精心设计撰写的案例，意在告诉大家，设计不是凭空而造，而是通过理论学习进行假设并实验而得出一些设计数据，这正是工匠精神的体现啊！听完栾老师的介绍，在坐的老师都感叹一项真正的创客教育真的不容易。
南外河西初中的崔春燕老师以“融科创之力，蓄智造之能”为主题，向大家介绍了学校科创课程的开展情况。她介绍，经过六年的发展，南外河西初中已经形成了颇具特色的“融蓄”课程体系，旨在培养“融贯中西，文理并蓄”的现代化人才。而科创课程则是融蓄课程体系下校本课程的重要组成部分，开设的目标是“融科创之力，蓄智造之能”，为“中国智造”培养科创人才。她详细介绍了包括“科创孵化课程”、“信息学课程”和“仿生机器人STEAM系列特色课程”在内的南外河西初中科创课程。
最后，大家一起参观了南外河西初中的“仿生机器人STEAM科创中心”，老师们对科创中心设施齐备的科创环境以及主题鲜明的课程设置都赞不绝口。
（信息员：杨春贵 陈晓娟，崔春燕）
