为了构建“三位一体”的校园安全文化，在学校中形成一种安全教育的氛围，南外河西初中召开“学法守法、提升德能，为孩子的安全保驾护航”主题教育活动。
所有事故都是可以防止的，所有安全隐患都是可以控制的。基于此，有什么样的力量能确保校园安全？责任、制度、措施等等都是基础，而安全文化最有力量，渗透在安全管理的方方面面。南外河西初中在安全管理工作中突出以校园安全文化构建为切入点，开展了以“三位一体”为主体的安全管理实践与探索，有效地避免了各种事故的发生。
12月25日，学校召开全体教职工会议，校党总支张静书记做了主旨发言。张书记从一份抽样中学生心理调查问卷开始结合自己的亲身教育经历，道出了为师的苦与乐。又用“辍学的小明”“爱打架的小辉”正反两个案例告诉大家，教师职业应该是有温度、有感情的职业。“面对千差万别的孩子，教育充满了各种变化与可能，充满了对智慧的考验，激发我们不断挑战、不断突破、不断建设，在渐进中收获一个更好的自己”，所以，教师的安全意识需要理性，教育方式需要情感交流，坚持学法守法，提升德能。
张书记带领全体教师学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，明确：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”“学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。”“学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。”介绍了学校工作中应如何尊重和保护学生的合法权益问题。最后，全体教师再次重温了南京市中小学教师誓词，全体教师就“学法、守法，提升德能——为孩子们的安全保驾护航”承诺签名。
通过本次主题学校活动，使全体教职工进一步学习了有关学生保护的相关法律知识，明确了学生的合法权益及应对学生不良生活习惯的方式方法等，为更好地保护学生身心健康、生命安全。
（信息员 阳春 袁晶）
