2023年10月26日晚，南外河西图书馆，第119期随园夜话如期而至。本次活动的主题是《班级民主管理的探索与实践》，由南京外国语学校顾青老师和南京外国语学校河西初级中学邱守伟老师主持。南外河西初中的全体班主任、清风德育工作坊的成员以及省内外众多的老师共同参加本次活动。
夜话伊始，南外河西副校长周跃林首先做了热情洋溢的欢迎致辞，他希望全体班主任和从事班级管理的同仁能从本次活动中得到良好的体验，取得满满的收获。
随后，分组热身，每个小组从“严、新、细、活、稳” 随机抽取一字，各组派代表解读组名内涵，各抒己见，会场气氛顿时热闹起来。活动随后徐徐展开。
第一部分，集思广益。针对前期老师们在问卷上提出的各种问题，组织教师们精心分类，问题涵盖班级民主管理的方方面面，包括“班级管理的目标”“班级管理的模式”“班级民主管理的核心”“班级民主管理的措施”“班级民主管理中的班主任角色变化”“班级民主管理中可能产生的问题”等。针对这些问题，会场的老师结合自身的班级管理经验，积极讨论、思考并分享，加深了教师们对民主管理的理解。
第二部分，案例聚焦。吴婷老师提供了一则“课堂小冲突”案例，吴老师在介绍完此案例的来龙去脉后，讲解了自己的解决措施。首先是对事件进行定性，孩子渴望尊重但却没能做到换位思考，于老师而言此行为可以被理解但不可以被认可。而后是使用的两个巧妙的方法——不用成人的看法看待这位同学、让学生的同伴站在同学的视角来帮忙。最后是将事件改了名字搬上了班会课，让孩子们尝试换位思考和自我觉察。案例二的主人公是一位擅长绘画的后进生，在对宣传委员失去兴趣后“撂挑子”，导致班主任每次都需要救场，这无疑加重了班主任的负担同时也未能让学生得到综合能力和意志品质的锻炼。此案例引起了老师们的强烈共鸣，会场的老师们纷纷结合经历讲述了自己的解决办法，不少老师的方法科学而又巧妙，让人耳目一新的同时收获了班级棘手问题处理的经验。
第三部分，展望研讨。顾青老师就“民主管理是否等于协商管理”“民主管理是否等同于制度管理”“民主管理是否等同于自我管理”三个议题让会场的老师自行选择并畅所欲言。顾老师引导在场的老师不要趋近“求同”，而是要大胆的“存异”，可以将自己不同的意见分享出来，拓宽民主管理的思考理路。
接下来，小组活动——各组用思维导图构建理想中的班级民主管理模式，会场的三位老师分别分享了自己小组画出的思维导图并上台进行了精妙阐释。
最后，南京师范大学齐学红教授作了总结。针对民主，她提出：一是班级民主管理需要考虑条件，而民主往往会和高效相悖，针对这点班主任需要仔细思考；二是班级民主管理是一个动态发展的过程，不是一成不变的；三是民主的前提是建立班级公共生活的概念，要明确哪些方面是可以民主的，要给孩子释放一些公共的空间。
夜色澄如水，月来洗俗。南外河西校园的图书馆洋溢着教育人对教育的执着和热忱。学生性格是多样的，班级是“小社会”，因此对他们的教育不能一成不变。班级民主管理并没有“模式”可以套用和复制，它需要我们结合条件不断调整和适配，更重要的，它需要我们热爱、付出，并矢志不渝地思考探究、群策群力。唯有如此，方能为“民主管理”提供源源不断的动力和能量。本次活动在教师们满满的收获中落下了帷幕。
供稿：阚昕、审核：邱守伟、袁晶、任飞、周跃林
