为全面落实立德树人根本任务，推进区域思政教育改革创新，3月20日，南京市建邺区教师发展中心主办的“双研合一”教学研讨活动暨南京市规划课题成果展示会在南湖第二中学举行。本次活动以“‘求真向善’课堂，筑政治认同根基”为主题，通过教学展示、成果汇报、专家引领等环节，探索中小学思政课政治认同素养一体化培育的有效路径。
在课例展示环节，陶行知学校唐甜甜老师为八年级学生带来《基本政治制度》一课，她采用情境式教学法，精心筛选并巧妙设计生动案例，将抽象复杂的政治制度知识自然融入其中。课堂上，学生们积极参与案例分析，在热烈讨论中深刻理解制度优势。唐老师还格外重视学法指导，引导学生掌握自主学习方法，布置了相应实践任务，促使知识学以致用。南湖二中张奇老师则针对九年级学生开展《理解政治制度，树立制度自信，培育担当精神》复习课教学。张老师通过问题探究强化学法指导，引导学生树立制度自信，培养担当精神。
学生展演环节同样精彩。群口秀《课堂新闻台》中，学生们聚焦时政述评，彰显新时代青少年对国家大事的关注。思政社团带来的《红色故事我来讲》，以深情朗诵再现党史经典，带领大家重温那段波澜壮阔的历史，传承红色基因。
南京市南湖第二中学党支部书记、校长周志健在致辞中表明，学校积极响应 “双研合一”，凭借多课题实践，在思政课题成果显著，促进了师生成长。期待借此次活动深化理念，探索创新路径，为教育质量提升注入强劲动力 。
课题主持人支慧在汇报中系统阐释了"真善思美"课堂培育模型，课题通过课程体系重构、教学范式创新、实践活动拓展、评价机制完善等方面协同推进政治认同教育。课题组成员唐甜甜、翁丽娟两位老师分别就学段衔接课程开发、校本课程建设作专题报告，展示了课程实施成效。
江苏省特级教师王存贵在点评中给予高度评价，他指出，该课题研究内容充实，方法科学，特别是在课程体系和教学范式创新方面取得了显著成果。他建议后续研究应加强"大中小学思政课一体化"视域下的评价体系建设，进一步推动思政教育的系统化和科学化。
南京市建邺区教师发展中心副校长张静在总结发言中指出，各校要以此次课题研究为契机，进一步深化思政教育改革，不断提升思政教育的质量和水平，推动思政教育高质量发展。（供稿：支慧 编辑：王兰 审核：吴朝杰 终审：许红）
