南京市南湖第二中学一直很重视青年教师的专业成长，格致读书沙龙活动每学期都如期而至。此次活动的主题为：2020年“丹桂杯”青年教师赛课反思交流会。本次活动还邀请了南京市语文中心组组长朱佳伟老师作为点评专家，学校许红副书记、陈莉校长助理也参与了此次活动，为青年教师们指明方向、解疑答惑。
活动伊始，此前参加丹桂杯赛课的11位青年教师依次发言，对自己在赛课中的不足之处给予反思。程立、刘会敏老师认为自己对于学情把握不准，教学目标过高，未能在教学中及时发现学生的疑惑。李新、张明敏老师认为自己教学准备不足，尤其是对于课堂突发情况未能预估。周存秀、丁姗姗老师认为在教学中应该用好教材，精选材料，不能过于依赖课外资料而忽略教材内容。孙玉雪、张晨雨两位老师一致认为，未能在师生间构建有效对话，没有站在学生的角度思考，使得学生跳脱文本就无法理解教学内容。戴成静、严海萍及杨立业三位老师都在“前置性补偿”上做了更多的思考与总结.
朱佳伟老师针对各位青年教师的反思，进行了总结分析，并给予精准的指导。朱老师指出：一、教师备课要学会备学情，但不能因为学情而降低标准，既要研究学生也要研究教材，一节好课并不是老师感觉过程流畅，而是学生从教学活动中学到了什么；二、要放大资源优势，教学中，技能性的东西可以通过模仿完成，但是具体实践的教学内容要贴近现实生活，要注重将教学资源和教学重难点相结合；三、注重课堂定位，教学目标在准确性的基础上，也要具有适切性，教学过程并非习题训练。此外，朱老师还指出，教学目标无需教师强调，学生在学的过程中就能自己掌握重难点才是真正意义上的教学流畅，教师在反思中解决课堂未解决的问题就是最好的反思。因此，青年教师要在课堂中学会取舍，要学会提问、学会精简材料，这也是不断提高自己教学能力的过程。
王新芳主任针对朱老师的建议，也给提出青年教师提出了一些指导，她指出教师要学会将资源放大，备学情不应该被学生所牵制；同时青年教师也应该找到合适的课题进行研究，不断地充实自己。
最后，陈莉校长和许红书记也给在座的青年教师给予殷切的希望：既要健康，也要立足学情学会接纳，更要永远保持激情。
本次沙龙活动令各位青年教师获益匪浅，青年教师在与专家学者研讨交流的过程中，他们发现自身存在的不足，也能够在专家的指导下飞跃进步，希望他们坚守初心，不断进步，在未来的教师道路上能够行稳致远。
（信息员 郭丹丹）
