2020年11月24日，南京市鼓楼区、雨花区和建邺区初中生物教研员和教师们齐聚南湖二中图书馆，开展了一场以实验教学为主题的生物教学研讨活动。
首先，南京市第二十九中致远分校的林璨老师带来了一节《生物与环境的关系》。林老师引导学生通过生活中的现象，得出环境中各种因素都能影响生物的生存的结论，并分组尝试探究“温度对金鱼呼吸频率的影响”，感受到环境因素对生物的生命活动造成的影响，并通过实验数据的纪录和实验现象的观察，促进了学生科学素养的提升。
第二节课是南京市雨花台中学春江分校的哈季蓉老师带来的《植物的开花和结果》。哈老师通过花朵解剖探究活动，让学生亲自感受到花的结构特征，进而引出对花的各部分功能的讨论，建立了生物体结构与功能相适应的生物学观点，并通过对花功能的了解，引发学生爱花护花的情感。
接着，南京师范大学附属中学新城初级中学的杨筱曼老师为大家做了主题为《核心素养背景下，对初中生物分组实验教学的思考与建议》的讲座。杨老师以刚刚结束的省级优质课比赛为例，运用了此次比赛中优秀的课例，从课内探究分组和课外探究分组的注意事项，为老师们的分组实验教学带来了很多优秀的建议。
最后，来自南京市南湖第二中学的郭丹丹老师开设了《植物的生长需要水和无机盐》的实验课。郭老师充分利用现代信息技术高效便捷的特征，分组实验、小组反馈等环节进行实时直播，更加便于老师实时掌握小组探究情况，也使得学生的反馈更为高效、准确。
实验教学是生物教学的重要形式之一，此次专题活动的开展，开阔了老师们实验教学思路，相信在现代技术的支持和老师们的积极思考下，生物实验教学将会迎来更广阔的前景。
（信息员 郭丹丹）
