2021年11月26日上午，初三年级的四位数学教师参加了丹桂杯赛课，这也是“丹桂杯”教学竞赛的最后一场。担任评委的是南京市教科所副所长何炳均、主任刘权华，建邺区教师发展中心数学教研员沈仁广以及金陵中学河西分校数学教研组组长吴跃林老师。
四位老师采用同课异构的方式，选择了《探索三角形的相似条件》的课进行比赛。
王天龙老师精心设计了前置性补偿练习，帮助学生建立起新知识与已有知识的桥梁。王老师注重学生思维训练和能力培养，引导学生用类比思想解决问题。课堂中他及时发现学生暴露的问题并有效的矫正，合理利用了课堂生成资源。
严海萍老师通过类比全等三角形的判定，引导学生猜测本节课相似三角形的新内容，并带领学生证明猜想得到三角形相似的新的判定定理。在例题教学中，严老师循循善诱，因势利导，帮助学生分析条件推出结论，并对解题作简单小结，学生均受益匪浅。
吴升平老师的课堂非常注重引导学生积极思考，提出问题。吴老师也抛出问题，引发学生思考，并及时给予评价，对学生的进步现场提出表扬。本节课学生们都非常积极、认真，每个人都充分发挥眼，耳，脑，手协调一致，互相配合的作用，特别是借助颜色区分三角形的活动，让本节课学习氛围达到高潮。
戴成静老师通过充足的前置性补偿帮助学生回顾知识与方法，在教学时充分关注学生个体差异，及时给予指导，让学生在课堂上高效率完成学习任务。
课后，几位评委老师与授课教师进行了交流。大家肯定了四位赛课老师的职业素养和授课态度，认为他（她）们都结合了学校课题，开展了前置性补偿的教学活动，同时能够贴近学生生源特点，设计一系列的问题串，层层引导启发学生，整体课堂效果良好。与此同时，也对四位老师的课提出了更高的要求，希望青年教师通过组内不同的探索，形成自己的教学特色，能够在赛课中快速地提高自身专业素养，更快更好的站稳讲台。
专家的指导点评可谓是金玉良言，赛课教师颇感受益匪浅。南湖二中第十三届丹桂杯青年教师赛课徐徐落下帷幕，但青年教师的专业成长还是“在路上”。相信一路上，我们同行，必能更好地抵达。
（信息员 郭丹丹）
