2016年12月6日，莲花实验学校初中部思品组在录播教室开展了“走进学生”的听评课活动。刘玮老师开设了一节题为《社会主义精神文明建设》的研讨课。
围绕“走进学生”的主题，在本节课课堂教学中刘玮老师首先让教材“走进学生”，她大胆的抛开了教材中那些离学生实际较远的知识，直接从学生亲身体验中说精神文明，感受精神文明的重要性。再次，在课堂中刘玮老师让自己“走进学生”，整节课始终徘徊在在学生当中，观察着每个学生神情表现，聆听着每个学生的发言，并且及时反馈学生的学习状况。接着，最重要的是让学生“走进学生”，用学生中的例子去感染着学生，影响着学生。
结合数据，组内教师建议刘老师：“让中考走进学生”。对于中考试题中难度较高的题目，首先帮助学生搭架子，铺台阶，分解、分步骤、分层实施，然后逐步帮助学生习得中考的应试要求。
以上这些观察结果的获得，都是基于“课堂观察”软件在听评课中生成的数据结果。这些看似繁琐的问题设计，其实是老师的好助手，它帮助听评课老师更好的观察授课教师的课堂教学行为和学生学习行为，有利于授课教师改进教学，听课学生更进学生方式。（信息员：姚佳 白林）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站同步发布）
