2017年3月15日下午第二节课，莲花实验学校数学组在录播教室开展了“走向学生”的听评课活动。金明明老师开设了一节题为《9.1单项式乘单项式》的研讨课。
围绕“走向学生”的主题，金老师的目标设计定位准确，符合学生的学情。金老师巧用“问题串”的形式，让学生探索出两个单项式相乘的方法，学生在自主探索中获得数学结论，感受数学的魅力。例题教学，由浅入深，学生容易接受。课堂上，金老师表现出扎实的基本功，更值得组内教师学习的是，她的课堂面向全体学生，讲解细致，并及时中肯评价学生。
课后，组内教师对本节课作了简短的讨论交流，本节课观察结果的获得，都是基于“课堂观察”软件在听评课中生成数据的结果。结合数据分析，金老师的课是一节收效良好的课。此次观察形式新颖，电脑操作确实方便记录，从小的视角来观察，用数据来统计，能准确反映教师的教和学生的学方面存在的问题。
莲花的数学教师通过这样的听评课活动，努力提高自身的教学水平，让每一节数学课能更好地服务于每一个学生。 （信息员 姚佳 金明明）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站同步发布）
