3月20日下午，莲花实验学校思品组举行基于课堂观察听评课教研暨建邺区新优质初中专题活动。本次活动邀请了南京市思品学科带头人、南京市思品教研员王小叶，江苏省特级教师、建邺区教研室主任许冬红两位专家老师莅临指导，由建邺区思品教研员朱晓敏老师亲自主持，建邺区四所新优质初中所有初三老师和和我校所有思品老师全部参加，这次活动既是一次校内基于课堂观察的思品组听评课教研活动，又是一场新优质初中思品学科专题教研活动。
本次教研活动共分两项议程。
第一项议程分为开课和议课两个部分。首先，由我校白林老师开设了一节初三一轮复习课。本节课基于南京市思品教研员王老师对新优质初中教学建议、在建邺区思品教研员朱晓敏老师的指导下，根据莲花学校初三学生学情而设计。白老师根据前测中学生集中出现的三个问题：找不到、想不到、看不懂，进行问题归因分析，有效矫正补偿，逐步提升学生的复习质量。接着，针对本节课的复习，进行了专项研讨。专家以及各校老师代表从本节课的内容设计、环节安排、现代化多媒体手段运用等多个方面进行了综合评价，既肯定了本节课的可取之处，同时也提出本节课可待完善的地方。
第二项议程由南京市思品学科带头人、南京市思品教研员王小叶老师开设了有关新优质初中如何基于学情状况，开展高效复习的专项指导讲座。王老师高屋建瓴从三个方面给出了切实有效的建议：第一，在复习迎考中，新优质初中老师面对压力，面对薄弱学生，要稳定情绪、自我疏导，不要焦虑。第二，立足校情、班情，精准把握中考复习方向，设定恰当目标，科学确定中考复习中的起点、终点、增长点。第三，对学生解题技术指导要学会分层、分类、分步实施，不能一刀切，不能不论校情、班情简单移植先进经验，学生对解题技术的习得需要逐步强化、内化，并且对技术的指导运用不能僵化，要学会变式。最后，王老师特别强调了如何对后进生进行转化：心理上不放弃他们、管理上学会“特别的关照给特别的你”，让这些学生从心理和行为上逐步树立想学——能学——会学，从而逐步提升他们的应试能力。
本次教研活动在市、区级专家领导下，兄弟同仁学校老师的共同参与下，得以顺利开展。本次教研活动使大家深刻领悟到：学无止境，教无止境。教与学、教与研其路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索！（信息员 姚佳 白林）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站同步发布）
