3月27日下午，南京市教科所李亚娟博士应邀来到莲花实验学校开设主题为“教师应该怎样研究个人课题”的专题讲座。李博士首先从我校刚刚立项的集体课题谈起，建议老师们从课堂教学、情感型班集体建设和学校管理等几个角度寻找个人研究的方向；同时，她提醒教师们一定要结合自身教育教学工作实际，尽量寻找比较小的切入口来开展个人课题的研究。接着，她以“初中生同伴交往”课题为例，全面细致地阐述了如何进行核心概念界定，如何撰写文献综述，如何发掘研究价值，如何确定研究目标和研究内容，以及如何表述研究思路和方法。最后她还简单介绍了叙事研究和案例研究的异同。
此次培训由教科研中心黄飞主任主持，之前他介绍了举办此次培训的背景——我校集体课题《做有故事的教育 ，办有温度的学校——新市民子女情感教育叙事研究》刚刚获得市级立项。该课题从新市民子女情感教育入手，旨在寻找解决目前我校教育教学问题的方案和策略。他指出学校课题的成功立项，为今后一段时间学校的教科研工作指明了方向，也为老师们的教育教学研究提供了一个很好的平台，无论是对学校，还是对教师个人专业成长都是一件有意义的事。
培训结束，黄飞主任代表全体教师向李亚娟博士表达了感谢，同时希望全体教师能学以致用，积极参与本校集体课题研究，积极参加市区两级个人课题申报和叙事、案例评比，在教育教学科研中不断提升自己，发展自己。（信息员 姚佳 黄飞）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站同步发布）
