4月3日下午莲花实验学校八年级英语备课组、九年级数学备课组在报告厅开展了“分时段课堂评价”集体备课展示活动。
八年级英语组以“新授课分时段评价表”为框架，展示了《Unit4 Task》的设计流程。李文喜、裴玲萍、张迎新、崔红梅老师通过“Talk about something”“Complete a survey on reading habits”“Appreciate Millie’s report on her reading habits”等环节，向老师们展示了英语学科评价表中“对话生成”部分的评价要求和特点。
九年级数学组设计了“复习课分时段评价表”。陈袁凤、吉明华、金明明、唐瑶函四位老师就复习课评价表的指标作出了研讨：“课前检测有3个指标，题型要求用小题的形式呈现，内容基础核心要能覆盖本节课要复习的主要知识点”；“知识梳理有5个指标，要求每节课能形成一个知识框架图，使学生的知识能条理化体系化”；“例题教学有7个指标，要求例题设计典型合理，能根据前测的情况给予平行纠正的题目”；“课堂反馈有5个指标，要求题目能关注到学生各种思维层次。”在评价框架之下，数学组老师们也展示了典型例题和操作规范。
这是莲花实验学校“分时段课堂评价”备课活动的第4次集体展示，在4-5月登场的九年级备课组、教研组将围绕“考点解析”“例题讲解”“反馈补偿”等方面继续研究，让教、学、评融合起来。（信息员 张雯 沈治仁）
