2024年12月19日下午两点半，南京市建邺初级中学在一楼会议室召开了建邺区（2024年）个人课题开题论证会。建邺初中负责教科研的黄裴宁副校长主持了这次论证会。伏荣超，宋晴瑛和何君青三位专家和个人课题立项的六位老师以及教研处的张瑗老师参与了这次会议。
首先，黄校长向与会老师介绍了三位专家：来自新城初中怡康街分校的江苏省语文特级教师伏荣超老师，建邺区政府督学，英语高级教师宋晴瑛书记和来自南京市致远初级中学的北师大数学教材编写组核心成员何君青副书记。
然后六位个人课题立项的老师按照顺序依次介绍了自己的个人课题的主要内容。三位专家认真倾听之后，每位专家针对两位老师的课题做了集中点评。
致远中学的何君青副书记首先说了本次开题论证会的必要性，然后着重点评了两位理科老师的课题，表扬了两位老师都说到了课题的三求，即学生的需求，教材的要求和课改的追求为课题的基础。课题都以三发展为目的，学生，学校和老师的发展三个方面。课题都以形成策略作为归宿。何书记先从共同建议说，关键词界定需要更加聚焦，文献研究需要进一步提炼，借助理论让课题研究更加顺畅，如学为中心，过程做好材料的积累，要有成果意识。然后何书记再分别点评，给了王予暄和苗莹莹老师具体的课题建议，如研究的切入角度要小而精，研究成果要具体详实，课题名称要浓缩和准确，研究方法可以多样化等。
宋晴瑛书记先是赞同了何书记的观点，然后点评了秦璐和唐金龙老师的课题。宋书记先是通过提问的方式帮助秦璐老师理清课题的思路，然后提供了最近的问卷调查结果帮助秦老师增加课题研究的内容，从师生关系，老师现有的调控情绪方式，目前建邺区的心理工作站等几个角度充实课题研究，并着重提出走近学生，了解学生心理，以及和家长之间的关系，对教师教学的影响。最后强调收集数据，丰富课题研究。宋书记对唐金龙老师的课题也提出了建议，包括前期做好充足的铺垫，搭建不同的路径，切合中考题型等。
伏荣超老师总体点评了六位老师的个人课题，建议选题要小、新和准。付老师针对每个课题的名称做了调整，并提醒老师们注意研究内容的逻辑性，研究思路的完整性，研究过程的可操作性，如提前想好的具体做法和采取的方式方法等。伏老师建议从学生，教师和学校三个层面来研究课题，并且课题文本规范化。最后提醒各位老师平时多收集课题相关文献，提升自己。
黄校长在三位专家点评之后做了总结，并表态后续六位老师将充实课题，做好研究工作。最后，三位专家和六位老师在电子屏前合照。本次会议圆满结束。
(供稿：张瑗 编辑：王颖 审核：孙继伦 终审：赵晓鑫）
