2005年，江苏省进一步挖掘潜力，使中等职业学校招生规模达到51.6万人，比2004年增加近6万人，增幅12.5%，中等职业教育招生占高中阶段教育招生总数的49.7%，基本实现了普职招生大体相当的目标。
近年来，江苏省教育厅每年都按普职招生比例大体相当的目标下达职业教育招生计划。在确定招生目标任务的同时，落实责任，明确省、市、县、校招生职责，把招生任务层层分解落实到市、县、校，责任到人。
该省明确要求，各市要加强对高中阶段教育招生具体工作的管理，统一领导、统一组织、统一办法。首先省辖市教育行政部门普遍建立高中阶段教育学校招生工作领导小组，加强对各类学校招生政策和工作的领导。二是各市在招生前统一组织职业学校在规定时间开展招生宣传，各类学校发布、刊登的招生宣传、招生广告、招生简章等必须由所在地教育行政部门审核备案。三是规范招生行为，明确录取批次和程序，实行分类集中招生。四是严格招生纪律。任何学校不得采取不正当手段搞有偿招生，不许相互压价或高价收买学生、争抢生源，招生部门和生源学校不许向未经批准的招生学校提供生源信息。
以骨干学校带动招生工作，将扩招与扩大优质教育资源相结合，转变职业教育发展方式，加强基础建设，扩大重点职业学校招生规模。同时，充分发挥骨干学校的辐射作用，推动县职教中心与有关职业学校和条件较好的乡镇城教中心组建职业教育集团，努力扩大招生容量。南通市教育局实施职教招生“151工程”，即每个县职教中心与5个乡镇成教中心挂钩，每个乡镇成教中心增加招生100人。既扩大了招生规模，也形成了职业教育应对人口波动的弹性机制。
南北挂钩联动。2005年年初，该省教育厅印发了《关于进一步加强职业学校南北合作的意见》，采取多种形式扩大合作招生规模。同时，将2005年南北合作招生2万人的目标计划分解到苏南5市。各市积极提供便利条件，鼓励、支持职业学校开展合作。
东西合作促动。一是选择省内最好的职业学校参加对西部地区的招生；二是教育厅组织近20所职业学校的校长赴陕西进行合作洽谈；三是在省职教专项经费中安排了苏陕合作奖励经费140万元。
订单培养驱动。多年来，该省始终坚持以就业为导向，重点加强技能型紧缺专业建设，通过校企合作、订单培养促进学校专业与经济产业、教学内容与岗位要求的对接，使职业学校成为企业用人的首选单位。2005年，全省中职毕业生就业率达97.1%。
来源：（中国教育报 3月17日）
