3月11日上午,受江宁区教研室邀请,新城初中黄山路分校英语组赵哲老师赴南京市觅秀街中学开设一堂初三英语一轮复习课,参加此次活动的有江宁区教研员徐家兵老师,江苏省英语特级教师、觅秀街中学主任陈国安老师以及江宁区全体初三英语教师。 这节课的主题是英语课程标准话题项目表中的第一个话题:个人情况。这节课线索明晰、讲练结合、张弛有度、实效显著,在教学材料和方法上均有创新,体现了新课标要求,重视实践英语学科工具性和人文性的双重结合。...
12月18日中午,室外冬日暖阳,室内更是暖意融融。学校特邀南师附中张小兵老师来给语文组老师和同学们做讲座,主题是如何提升语文优等生的阅读和写作。张老师先从自己阅读《西游记》的感受讲起,引导同学们要用自己的眼光来读经典,一下子拉近了和同学们的距离。接着张老师对同学们的阅读提出了一些建议:需要归纳必读经典书目;要有自己的阅读计划;掌握一些方法触类旁通。张老师还具体举例:有的书可以快速阅读,如《月亮和六便士》...
新城黄山路分校举行了一年一度的教学开放日活动。近两百位家长,走进校园,感受课堂教学;观看校本课程展板;观摩大课间活动。有的家长还利用课间和老师交流孩子学习情况,有的家长从早上第一节课到下午放学的最后一节课,跟孩子一起跑班上课,全程感受一天的课程。通过本次活动,家长们亲身体验了我们的课堂教学的过程,在反馈表中,他们纷纷为老师们精彩课堂点赞:课堂气氛活跃,师生互动热烈;教师幽默风趣,学生学得愉悦;课堂活动丰富,...
11月29日,共青团南京市委书记吕璟,共青团南京市委基层组织建设部部长王元春一行调研我校共青团工作。建邺团区委书记彭超、校长刘建华、团区委副书记、副校长张延光、团区委朱蓉蓉科长、毛颖科长、校团委书记崔乐等陪同调研。副校长张延光老师向吕璟书记一行介绍了学校团队组织建设、志愿服务、少年团校、校外与社区少先队工作等学校共青团工作,并引导调研组一行参观了学校的团队活动中心。吕璟书记听取学校共青团工作介绍,驻足观看团员共青团主题手抄报作品。...
11月28日下午,新城黄山路分校全体教职员工齐聚勤勉楼录播教室,总结上半学期工作,为下一阶段工作奠定基础,谋求学校的高位发展。 首先,范沁副校长作了期中教学工作小结。范校长详细分析了各年级的期中考试情况,学生们不同程度的进步与发展,离不开全体老师的辛勤耕耘。无论是学校整体的智慧校园创建,亦或是各教研组的点滴成果,都是老师们齐心协力、努力工作应得的回报。最后,范校长按照时间节点,提醒老师们做好接下来的教学开放日、...
秋高气爽,在金色的十月。丹桂飘香,在红色的十月。1949年10月13日,少年先锋队正式成立。从此十月对于每一位少先队员更具意义——少先队员的集体生日。2018年10月29日下午,南师附中新城初中黄山路分校在报告厅隆重召开了2018级少先队建队仪式暨第二届少先队员代表大会。出席本次活动的嘉宾有党支部书记傅明宝老师、副校长张延光老师、沙洲街道双和园社区副主任吴吟老师、学工处主任王鑫红老师、年级部主任邱军老师、大队辅导员、七年级中队辅导员、...
秋高气爽碧空净,春华秋实硕果丰。在这金风送爽,香飘满园的美好季节,南师附中新城黄山路分校全体教职员工相聚聆泉厅,召开庆祝表彰大会暨班主任师徒结对仪式,庆祝自己的节日。根据我校“教师节奖励”评选条例,和“客观考核,多元综合评价,优质优奖,”的奖励原则。对2017——2018学年度勤奋工作、精诚合作、开拓创新且绩效优秀的校内团队和个人,给予表彰。班主任是世上最小的官,肩上挑的却是最大的责任,心里装的是满满的爱!...
2018年9月6日上午9:00,共青团江苏省委书记王伟率领的团省委调研组一行在团市委副书记王慧的陪同下调研共青团工作,建邺区委常委、组织部部长刘玉民、团区委书记彭超、团区委副书记钱辰、南师附中新城初中黄山路分校校长刘建华、副校长张延光老师、副校长范沁老师等参加活动。在优秀团员代表童菲菲同学的指引下,王书记了解附中传统文化及校史、科技社团风采展示、院士墙、校名沿革。随后王书记观摩一节十九大主题微团课“十九大中的弄潮儿精神”...
2017年12月2日至4日,第十二届初中英语课堂教学观摩培训活动在江苏镇江成功举行。来自全国2000多名基础外语教育领域的专家学者、教研员以及初中英语教师出席了此次盛会。虽然寒风凛冽,却丝毫不能阻挡老师们的学习热情,会展中心座无虚席。 本次活动旨在推动教师教育改革创新,提高教师能力素质,鼓励教师创新教学模式和教学方法,形成教学特色;同时为了培养造就教学名师,发挥优秀教师的示范引领作用,也为一线教师提供教学经验交流的平台。...
为提升新城初中黄山路分校教师的课堂教学水平,深入研究教师的教和学生的学,11月27日至12月1日,邀请集团办学联合体的专家到新城初中黄山路与分校进行为期一周专项督导。 经过全体初三老师、备课组的认真准备,各位专家、老师对学校的常态课、检查备课、作业情况、集体备课的高质量提出表扬,并给予符合学情教情的科学指导,引导科学规范用“讲学稿”,有助于老师们进一步规范教学行为,从而提升学校内涵,真正打造“高效课堂”...