2月16日下午1点,全市高一语文老师陆续来到我校,下午2时整全市上学期期末考试反馈会在大报告厅召开。 反馈会首先由我校孙念军校长详细地分析了基础题和阅读题的命卷意图及得分情况,然后中华中学武健老师分析了作文的评改和学生作文存在的问题。阅读理解是个很重要的板块,在阅读时,要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义,特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息。遇到重要生词时,...
为了传递正能量,践行核心价值观,为了更好地促进学生综合素养提升,让学生懂得感恩、学会感恩,转变被动学习方式,激发主动学习动力,我校特邀请了著名感恩教育创始人彭成老师为高三年级全体学生和家长举办了一场“不要让爱你人失望”大型励志感恩报告会。 彭成老师老师结合自身成长经历,给在场的同学讲述了为什么感恩、如何感恩,如何有效沟通;让在场的听众明白:教育的目的不是单纯为了考大学,而是为了我们将来有能力立于天地之间。...
为优化宿舍环境,营造温馨家园,促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯,展示对美的追求和向善向上的精神, 我校首届宿舍文化设计大赛于 11月30日中午进行。 本次评比我们邀请全体班主任担任评委独立量化打分,后勤管理处刘正强主任、各级部主任、校团委吴梅书记、学工处贾老师到现场观摩了此次比赛。通过这次活动,激发了同学们的生活热情,让同学们真正的领悟“宿舍是我家,美化靠大家“的意义,提高了学生自主管理意识和文化修养。...
11月28日,我校报告厅暖意融融,第四届“践行核心价值观·分享美丽青春”汉字古诗听写大会成功举行。该项赛事旨在贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化生活,提高学生语文素养,激发学习兴趣,助力高考。大赛特邀了区体卫艺科陈国庆科长、区德育研究中心马菊华主任、区教师发展中心吕莉老师、省教授级特级教师胡云信老师和市学科带头人经卫宏老师担任评委,...
11月17日和11月24日,连续两个星期四的下午,建邺区高中语文综合性教研活动在我校举行。17日下午冬雨绵绵,韩美霞老师上了一节别开生面的公开课“赏心亭的沉思”,这节课充分体现学生为主体的教学理念,学生展示游览赏心亭的视频,学生介绍赏心亭的历史沿革,学生上台进行赏心亭诗词的鉴赏,金陵中学河西分校的钮勤章老师举行了一个多小时的专题讲座《十年高考作文试题的流变和创新》,内容丰富,指导性强。 24日下午,天寒地冻,...
11月24日下午南京市中学政治教师(高二年级城南片区)在我校多功能报告厅开展了相关教研活动。本次教研活动以“高二学测复习”为主题,金中河西分校陆慕予老师开设了一节经济生活复习课,我校孙洪清老师开设了一节“高二学测复习策略”讲座。 课堂上陆老师讲授的高一经济生活的“神奇的货币”,形象阐释了货币的基本职能和树立正确的金钱观,课上老师激情洋溢,学生积极参与,师生共建有效课堂,很好的实现了教学目标。我校孙洪清老师结合我校学情、...
11月19日,秋雨霏霏,南京市高中学生应急救护技能大赛在卫生学校举行,我校代表队成绩优异,陆鹏宇、王程延同学荣获三等奖,王宸锋同学获得优秀奖,学校获得团体优秀奖。 该项赛事是由市教育局、市卫计委和市红会联合举办,旨在贯彻落实《健康中国2030规划纲要》《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》,建立健全健康促进与教育体系,推进高中学生健康科学知识和应急救护知识普及教育工作深入开展。大赛分为理论知识笔试(...
11月14日下午,河南省平顶山市名师工作室专业提升高级研修班的老师,一行五十余人到我校参观访问。 参访团领队邀请我校特级教师胡云信老师为学员们举行了一场“学堂 学理 学问”的讲座,胡老师介绍了南京名师工作室的项目建设情况。为了促进我校教研组高质量的快速成长,打造一支优秀的教师团队,以保证学校可持续发展,学校在已经开设“胡云信名师工作室”之后,又在本学期聘请李华老师来我校问诊历史学科教育科研,指导历史教研组进行课堂教学研究、...
2016年11月15日,南京市2016年高中实施《国家学生体质健康标准》复核测试工作会议在我校圆满召开,市教育局张利明副局长、秦雯处长等领导专家出席会议,全市53所高中校长和教研组长、市区体育教研员、市体育中心组成员约150人参加会议。 会议由秦雯处长主持,特级教师杨潘顺总结了上年度全市学生体质健康测试工作,市体卫艺处赵一明老师作了题为《新常态下高中如何实施学生体质健康标准》的报告,我校解克勤校长向与会领导专家介绍了学校的体育整体性课程的构建与实施,...
2016年11月15日上午,南京市在二十九中举办了化学教研活动,以《氧化还原反应》为专题,开设同课异构课堂教学。我校刘必胜老师参加了公开课展示,获得专家、领导的一致好评! 在这节课的课堂教学中,刘老师注重教学策略的优化,关注学生化学素养的提升,聚焦考试说明和真题、典型模拟题的训练。教学思路清晰,学生的知识和方法在化学层面上得到了有效的提炼和提升。整个课堂始终紧扣学业水平测试考纲要求,围绕“考什么”、“怎么考”...