南湖一中就省级课题申报邀请专家进行前期论证 4月7日,江苏省教育科学研究院基础教育研究所王一军所长、江苏省教育科学规划办公室张晓东博士,市区教科所领导到我校进行课题申报的前期审查工作,并就我校的省级课题《小班化条件下,促进初中生合理学业分化的教学策略的研究》的申报进行了前期论证。 马峰校长对各专家的到来作了热情洋溢的致辞,并简要介绍了我校的办学历史,办学特色,以及近期办学情状。...
加强交流,相互促进,共同发展 ——南湖一中注重和兄弟学校交流小班化教育经验 4月1日下午,在南湖一中周颖副校长的带领下,德育处陆军主任、教科室张凤桥主任及全体小班班主任、副班主任一行33人,来到百家湖中学参观学习该校小班化教育经验。 我校老师一到,立即受到了百家湖中学的热情接待。接着,百家湖中学的相关领导及老师陪同我校老师参观了该校小班教室。然后,分别由分管德育的宗校长、德育主任吕主任及该校一位优秀小班班主任介绍了德育管理经验。...
南湖一中成功举办首届青年教师基本功大赛 为推进我校新课程改革的进程,坚持以教师发展为本,进一步培养青年教师严谨笃学,爱岗敬业精神,提高他们的教学能力,南湖一中开展“练基本功,赛基本功,强基本功” 活动。经过一个星期紧张而又激烈的比赛,3月26日下午,南湖一中首届青年教师基本功大赛圆满结束。 本次活动共有三十多名35周岁以下老师参加,活动分为文科和理科两组,采用说课的形式比赛,参赛选手用40分钟时间准备并书写说课稿,...
南湖一中音乐组接受市先进教研组检查验收 3.24日下午,南京市教研室专家组一行数人对南湖一中音乐组进行了检查验收,这是市教研室对申报参加市先进教研组评选学校的例行检查。 汇报会上,南湖一中音乐组向专家们展示了创建材料,教研组长杨曦老师向专家们介绍了音乐组近三年取得的成绩以及该校音乐教研活动开展的情况,引起了与会专家的兴趣和关注。南京市教研室教研员官思渡老师对我校音乐组取得的成绩表示赞赏,...
南湖一中举行2008级“恽代英班”交接仪式 继承先烈遗志、发扬革命传统——以“恽代英班”和班集体建为抓手的革命传统教育已在我校形成特色。3月10日我校初一(5)班全体学生来到了恽代英烈士殉难处缅怀先烈,举行南湖一中2008级“恽代英班”交接仪式。 交接仪式上,我校周校长、94994部队政治部宋副主任分别对同学们予以了满怀深情的寄言。同学们在烈士塑像前进行了集体宣誓,通过了解恽代英烈士短暂而伟大的一生,...
春风化雨,润物有声 ——南湖一中心育活动侧记 青春期是人成长中的“敏感期”,随着青春期生理的变化,青少年的心理也发生了很大的变化,从而产生了许多的困惑和烦恼。为了开展青春期心理健康教育,帮助学生健康成长,三月九日下午,南湖一中对初二年级学生适时开展了一次心理健康团体辅导。本次团体辅导作为该校“心理健康活动周”活动的一个环节,学校高度重视,精心组织,力求针对性和实效性。活动中,针对男女生的不同特点,...
南湖一中接受区教育局专项视导 3月6日区教育局、中教科、督导室、教师进修学校联合对南湖一中进行专项视导。区教育工委易善平书记、中教科秦科长七点三十左右就来到了学校,察看了校容校貌,对整洁优美的校园,师生饱满的精神面貌大加称赞。 视导中,进修学校的校长和教研员们纷纷走进课堂听课,并与各备课组的老师们广泛交流,并对初三各科复习教学提出了建设性意见;进修学校唐德海校长、傅幼康书记还就初三教学管理与学校领导及教学部门相关人员展开了交流;...
南湖一中召开八年级家长会 暨“小中考”动员会 3月5日下午,南湖一中在小礼堂举行了八年级家长会暨小“中考”动员大会。会上,年级组长宣读了上学期期末考试的表彰决定。周颖副校长分别为被评为学习标兵、学习优秀奖、学习进步之星的家长颁发了奖状和奖品。周校长代表学校向八年级家长做了报告,她向家长们介绍了孩子们在上学期所取得的一些成绩,在各方面表现出来的进步,给家长提出了一些和孩子们沟通交流的策略。...
南湖一中邀请心理专家 为初三学生家长做心理辅导 2月26日下午,南湖一中举行了初三学生家长会,并邀请心理专家杨静平老师做了“学习问题巧解决” 家长版的专题讲座,这次活动是南湖一中近期为备战09年中考举办的第三场大型活动。该校周二组织全体初三师生召开了中考百日誓师大会;周三组织全校教师探讨了课堂有效教学的课题;本次活动又邀请心理专家为家长做备战中考的讲座。学校的目的是将学生、教师、家长的力量更好地联合起来,...
南湖一中召开初三年级中考百日冲刺誓师大会 一百天,可以收获累累;一百天,可以突飞猛进;一百天,可以创造奇迹;一百天,可以改变命运。 2月23日下午,在距中考111天的时候,南湖一中召开了初三中考百日冲刺誓师大会,学校向初三全体师生发出了“争先恐后齐努力,奋战百日迎中考”的倡议;极大地激发了师生奋战中考的热情。 新学期,南湖一中校长室积极谋划质量推进的新举措,力求将提高教学质量的压力转化为广大师生自觉的行动。...