近日,在莫愁中专高庙路校区行政楼12楼大会议室召开综高班、高古5+2班教育教学研讨会。基础部王庆主任、文化艺术系刘茜副主任、张凡副主任、综高项目负责人赵春老师以及高古5+2班、综高计平班班主任和语数外任课教师参会。会上,首先王庆主任分享了自己学习“党的二十大”体会:“办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新征程上,我们要始终保持昂扬奋进的精神状态。...
近日,在莫愁中专高庙路校区行政楼12楼大会议室召开综高班、高古5+2班教育教学研讨会。基础部王庆主任、文化艺术系刘茜副主任、张凡副主任、综高项目负责人赵春老师以及高古5+2班、综高计平班班主任和语数外任课教师参会。会上,首先王庆主任分享了自己学习体会,并结合两个专业学生的培养目标,要求老师树立质量首位意识,落实三教改革,关键是老师,老师们要始终保持昂扬奋进的精神状态,为学生发展搭建平台、创设条件,营造氛围,...
近日,莫愁中专文化艺术系有幸邀请到南京市博物总馆(文化遗产保护研究所)支部书记、副所长,江苏省文保专家库专家成员李玮所长,为学校19级文物修复与保护专业的同学开展了一次主题为《纸质文物保护的思与行———兼谈文物修复理念与技术实践》的非遗大讲堂讲座。首先,李玮所长向我们介绍了南京市博物总馆下辖的“七馆一所”,包括南京市博物馆(朝天宫)、太平天国历史博物馆(瞻园)、中国共产党代表团梅园新村纪念馆、南京市民俗博物馆(...
12月8日,莫愁中专在安国村校区举行2020年立项的江苏联合职业技术学院课题结题鉴定会。来自江苏省、南京市及校内的五位专家出席了本次结题鉴定会。会议由教师发展处主持,王燕副校长致辞,相关课题主持人以及课题组核心成员10名教师参与了本次会议。本次会议完成了朱国美主持的《文旅融合协同育人的策略研究——以南京非物质文化遗产学院校园旅游建设为例》、陈军主持的《核心素养视域下职业院校探索国际理解教育的实践研究——以南京市莫愁中等专业学校五年制高职为例》...
2月8日,莫愁中专在安国村校区召开江苏联合职业技术学院2022年立项课题开题论证会。来自江苏省、南京市及校内的五位专家出席了本次开题论证会。会议由教师发展处孙琍主任主持,王燕副校长致辞,相关课题主持人以及课题组核心成员参与了本次会议。本次会议完成了杨怀瑾主持的《药学类专业课程思政资源库建设实践研究——以南京莫愁中专课程思政资源超市建设为》、臧胜主持的《指向核心素养培养的项目化学习实践研究——以web应用开发课程为例》...
12月11日,莫愁中专文化艺术系在高庙路校区2301会议室召开第十七届(2023年)省赛技能大赛动员及专家指导会。本次会议由参赛学生、指导教师、梯队预备队员及设计组教师参加了本次会议。此次会议,首先由刘春娣老师对技能大赛的赛项、流程及去年参赛的情况进行了详细介绍。接着,连线专家,邀请专家进行在线指导,对平面设计的思路、理念、构图、配色以及规范进行了探讨,并结合参赛选手平常练习的作品进行了相应的点评,给出修改建议。...
2022年12月7日下午,莫愁中专药物制剂技术专业群相关负责人参加了学院医药专业建设指导委员会召开的五年制高职高水平专业群建设研讨会。学院立项建设的首批医药类专业五年制高职高水平专业群负责人、学校药物制剂技术专业群负责人杨怀瑾主任做汇报。研讨会上,学院立项建设的首批医药类专业五年制高职高水平专业群负责人围绕专业群建设任务完成情况、取得的标志性成果及成效、存在的主要问题和下一步建设计划等四方面进行了建设情况汇报。...
为切实提高学生体育运动的积极性,热爱体育运动,11月28日至12月7日,莫愁中专商贸旅游系在高庙路校区体育馆组织举办了羽毛球比赛阳光体育活动。此次比赛分为男子双打和女子双打两个项目,采取三局两胜淘汰制,比赛的激烈程度显而易见,所有运动员都全力以赴去争取最高的荣誉。商贸旅游系各班同学积极报名,挑战自我,现场气氛火热。经过七天如火如荼的比赛决出本次比赛前三名的班级分别是男子组第一名19高商务、第二名20中马、第三名21高连锁,...
12月5日,莫愁中专商贸旅游系组织2020级中专和3+3班全体学生在行政楼报告厅召开实习指导讲座,本次讲座,系部邀请了实习管理经验非常丰富的冯少卿老师为主讲人。冯老师用自己积累的经验和丰富阅历,向同学们讲解实习相关的要点:第一,结合当前就业形势为同学们讲解就业方向。第二,面试材料的准备不能前篇一律,要突出自己的特点,内容不得有错。第三,线下面试时要有基本的礼仪,保持自信。线上面试时尽可能的用电脑,着装要正式,...
为进一步研讨“三分课堂”教学模式在不同课程中的实践路径,2022年12月7日上午,莫愁中专信息工程系电子教研组的熊伟老师在安国村校区开设了一节主题为《动量定理》的校级公开课,授课对象为22高移动班。多名教师参与听课、评课。熊伟老师以教学课题《动量定理》开展教学,课前,布置了大量的预习任务,学生认真观看相关微课视频并总结相关知识;课中,分小组进行了学习成果汇报,将课堂教学从课内延展到课外,学生在分享学习成果的过程中通过信息的输出,...