为深化教师对《指南》中艺术领域核心价值的领悟和解读,进一步提升教师美术教学活动组织能力,4月10日,南京市文泰街幼儿园开展了“幼儿美术教育教与学”主题园本培训活动。美术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式之一,而每个幼儿心里都有一颗美的种子。牛芳老师从自己美术活动的授课经验入手,同时结合她在建邺区美术教研组的学习经历,向老师们分享了幼儿绘画的一般规律、不同时期的幼儿绘画特点和课程教学三个方面的美术领域经验,...
为全面展示幼儿园的师生风采,增进幼儿园与家长之间的联系与沟通,4月6日——4月7日,文泰街幼儿园开展了家长开放半日活动,邀请家长们走进幼儿园,零距离感受幼儿在园的成长点滴。活动前,各班级教师积极准备,根据幼儿年龄特点、兴趣发展,精心设计了精彩各异的活动。开放日当天,家长们观摩了孩子的晨间锻炼、自主点心、集体教学活动以及游戏活动。丰富有趣的活动吸引了孩子们,良好的师幼互动也让家长看到了孩子们的思考和参与,...
为了让孩子们走进大自然,走进春天,也为了进一步密切家园联系,增进亲子关系,4月8日,南京市文泰街幼儿园开展了“春日创想季”亲子活动。结合幼儿的年龄特点和实际发展水平,小班开展了有趣多样的亲子游戏活动,中班开展了活力满满的亲子体育竞赛活动,大班开展了亲子骑行闯关活动。活动伊始,各年级组老师通过带领孩子们跳律动操的形式进行了热身准备。随后,精彩激烈的活动就正式拉开序幕,欢笑声、呐喊声不绝于耳。活动最后,家长们还进行了露营野餐活动,...
4月3日,南京市文泰街幼儿园开展了“学在社会 乐在其中”专题园本培训。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。曹嫣然老师从幼儿园社会领域教育教学活动的内容、组织的关键点、案例分析等方面进行了经验分享,老师们收获颇丰。此次活动给老师们提供了一个研讨的平台,提升了教师自身的专业素养,同时也开启了文泰街幼儿园各领域教学活动经验交流与分享的专题系列园本培训,...
3月29日,南京市文泰街幼儿园开展了“布鲁可”专题园本培训。此次活动由幼儿园信息主任方丽云老师主持。培训中,方老师详细地向老师们介绍了布鲁可课程教学活动的组织环节与指导策略,并结合案例讲解每个环节的注意事项,老师们认真倾听,做好笔记,踊跃发言,进一步感受到人工智能教育的无穷乐趣。通过本次培训,老师们进一步领略了布鲁可积木特有的魅力和趣味。相信在接下来的教学活动中,文泰街幼儿园老师们会致力于把日常生活转换成灵动的课程,...
3月27日,南京市文泰街幼儿园开展了课题组研讨活动。本次活动由王丽杰园长主持,课题组全体成员参与。围绕幼儿园区级集体课题《传统文化下的仪式活动融入幼儿园课程的实践研究》,王丽杰园长首先梳理了集体课题开题立项以来已经开展的相关研究,随后课题组成员们通过头脑风暴的形式,围绕幼儿园“智·创·乐·享”的办园理念,从实践中探寻教学适切点,在创新中找准理论支撑点,最终明确了集体课题接下来的研究方向,也确定了课题组成员的个人子课题选题及研究内容。...
3月22日,南京市文泰街幼儿园开展了一场“炊事员厨艺大比拼”。激烈的比赛随着备菜声拉开帷幕,大厨们十八般武艺齐上阵,可谓是“八仙过海各显神通”,不一会儿,一道道色香味俱全的美食闪亮登场。今天的评委组由教师和大一班小朋友组成。大评委、小评委们个个认真观看,细细品尝,分别从色、香、味、形等方面进行打分。本次活动最终评选出最佳厨艺奖、最佳创意奖、最佳潜力奖和最受欢迎的菜品。本次厨艺比赛,提升了厨房工作人员的技能,...
3月22日,文泰街幼儿园美术教研组开展了本学期第二次美术教研活动。此次教研活动由美术教研组组长牛芳老师组织,全体教研组老师在小三班观摩了吴冕老师带来的小班美术活动《甜甜的糖果》。吴冕老师结合小班幼儿的年龄特点,通过引导幼儿先讨论、欣赏,再大胆表现、创造,师幼共同完成“糖果屋”的制作。教学活动结束后,教研组组长牛芳老师组织教师们对此次吴冕老师的教学活动展开了热烈讨论。老师们各抒己见,围绕材料投放、引导方式、...
为促进幼儿园数学区域游戏活动的有效开展,满足孩子个性化学习的需要,3月21日,南京市文泰街幼儿园开展了园游戏教研组本学期第三次教研活动。此次活动由区域游戏教研组长张世佳老师主持。活动开始,教研组的老师们齐聚中一班进行益智区游戏活动的现场观摩。观摩结束后,方老师对本班小海螺区域游戏材料的投放及开展情况进行讲解。随后,老师们也针对在观察中发现的问题及存在的疑惑进行讨论与分析。通过此次教研,每位教师对数学区域材料的认知和理解、...
为了更有效地组织与实施幼儿自主点心,解决目前幼儿园自主点心环节中存在的普遍性问题和个别化问题,3月20日,文泰街幼儿园开展了“幼儿自主点心”专题园本培训活动。本次活动由教科室主任张世佳老师主持。活动前,张老师通过发放调查问卷的形式,了解目前各班级自主点心的实施现状,以及老师存在的困惑与问题,以便更有针对性的解决活动中的现实问题。活动中,张老师首先围绕“什么是自主点心”“为什么要开展自主点心”等话题引导教师结合本班自主点心开展情况进行讨论。...