为了切实提高幼儿的安全意识,回民幼儿园开展“我是安全小卫士”,亲子安全小报制作与展示活动。安全小报紧紧围绕“安全”这一主题,在内容上紧贴幼儿日常生活,有针对性的从食品、交通、居家安全、自我保护等方面入手,以绘画、图加文等形式,制作出看一份份图文并茂、生动有趣的安全小报。我们将亲子安全小报布置在幼儿园大厅,供幼儿家长一起观看。 通过此次安全亲子小报制作展,做到广泛宣传安全知识,增强公共安全防范意识,...
早春三月,春天带着绿色的气息向我们走来。3月12日植树节,我园为了让激发幼儿爱护环境,从我做起,从保护身边的植物做起的意识。开展了植树节“播绿、护绿、爱绿”活动。 活动前,老师们通过各种形式向孩子们介绍“植树节”的来历、意义。活动中,大班幼儿在老师的带领下,来到了种植区,小朋友们像一群群忙碌的小鸟,纷纷拿起小铲子、小水壶等工具进行翻土;中班的幼儿在教师的带来下寻找田里的野菜马兰头,并进行采摘。小班的幼儿则在教师的带领下在将小蒜头种植在自己准备的种植箱、...
沟通、交流是促进教师之间共同发展的有效途径。我园为了充分发挥三大团队的合作互助精神,促进提高班级主题活动开展水平,3月11日中午,针对三月主题--《我爱表演》开展情况进行研讨。 活动开始,业务园长李冬军老师将本周进班看主题活动开展的情况向各位教师予以说明,指出各个班级做的好的地方与不足之处,赵玲燕园长对班级主题活动的情况也提出了进一步的要求。然后教师分为三大团队,有队长带领教师针对主题活动开展的问题进行讨论,...
3月8日是妈妈们的节日!我园以节日为契机对孩子进行“爱”的教育,在孩子幼小的心灵播撒爱的种子,幼儿园根据孩子不同的年龄特点和发展水平,开展丰富多彩的班级庆祝活动,从多方面了解自己的妈妈、理解妈妈的辛苦,激发孩子对妈妈的爱! 小班的孩子年龄小,老师们通过给孩子们讲《魔法妈妈》的故事,让孩子们知道自己的妈妈有多么的爱他们,孩子们亲手制作的小礼物,送给自己的妈妈。随着年龄的增长,中班的孩子对自己的妈妈有了相对多的了解,...
3月6日,沐浴着春日的阳光,洋溢着自信的微笑,回民幼儿园全体教职工欢聚一起,进行竞技与娱乐为一体“庆三八”趣味运动会。 本次运动会旨在营造积极向上的校园氛围,丰富教职工的业余生活,增强团队的凝聚力和合作精神,为此,每位教职工都精神抖擞,做好了充分的准备。趣味运动会设有跳绳、踢毽子、乒乓接力共三个项目,每个项目都有一名裁判员,参赛者在比赛中取得有效成绩后,方能得到裁判发放的合格贴纸,集齐贴纸后才算完全比赛。...
元宵节是我国的传统节日之一,也是新年之后的又一个重要的节日,新学期开学不久,我们就将迎来羊年的元宵节,为了让小朋友体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。我园在3月5日举行“欢欢喜喜闹元宵”活动。通过做花灯、猜灯谜、搓元宵等活动亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 羊年到,灯笼高高照,烟花传喜报,元宵把谜猜。大班年级组组织猜灯谜活动,在一楼大厅和走廊上悬挂花灯灯谜,...
为了更好的提高教师的理论素养和实践能力,提高教师数学教学方面水平,我园3月4日组织小班年级组教师进行《全景数学》集体备课活动。 教研活动一开始,由东方之星机构的赵老师向各位教师介绍了有关数学活动的教材、教师用具、幼儿操作用具的种类与使用方法。然后,与小班教师进行互动式教学备课活动,王素雅老师说:“经过一次活动后,发现幼儿对于操作材料很感兴趣。”陈凌卉老师说:“因为是新的教材,教师在活动前备课时对于教材使用还是比较陌生,...
“文明有礼”渗透在我们生活的每一个细节,春节期间由南京市关工委、市文明办、市教育局共同发起,在广大中、小学、幼儿园和“五老”中开展“礼仪南京·2015新春网络寄语“征集活动。我园家长与教师积极参与其中。 年前,园内借助幼儿园网络平台,在园内发起组织“礼仪南京·2015新春网络寄语”征集活动的通知,号召家长与孩子们积极参与活动,全园共有140多位家长与幼儿在金金网的网络平台上用语言记录了自己对新春的寄语。 新学期开始后,...
在元宵佳节到来之际,回民幼儿园开展了“欢欢喜喜闹花灯”活动,在春节休假期间,家长与孩子们一起逛夫子庙看花灯,回家后家长与孩子们发挥奇思妙想,利用纸盒、塑料罐、广告纸、包装袋、饭盒、光碟、竹篮等日常生活中的废旧材料,制成出一盏盏独一无二的元宵灯,看有折纸制作的荷花灯,有用布料制作的羊羊等,有用红包袋制作的宫灯,还有家长在白色纸灯笼上面绘画了节庆的图案。将花灯挂起来后,教师与幼儿一起欣赏全园亲子制作的花灯,...
2月7日星期六,我园教师在园内开展建构活动培训,活动前在教师中发放了调查问卷,了解教师们在建构活动开展中遇到的困难、困惑,针对这些问题,业务园长李冬军老师以ppt形式,生动形象的向教师答疑解惑。在理论研讨后,我们还联系实际,分为2大团队,抽签选择了主题进行合作建构。团队1抽中了《我喜欢的体育馆》,团队2抽中了《中山陵》,经过团队共同努力完成了建构作品后,各位有一名教师向大家介绍构建的主题、运用的建构技能,再互相进行评价与提出建议!...