为进一步深化师德师风建设,提高教师的职业道德水平,促进教师的专业素质发展。2022年5月16日下午,回幼开展了“教育好故事”的师德演讲活动。活动中,教师们分成4组进行演讲,围绕“教育好故事”主题,紧密联系自身实际,以生动的事例、真挚的感情、质朴的语言,深情并茂地讲述了自己对师德的感悟。大班的教师们以一件件生动的事例,一份份真挚的感情,带给了大家一个个感人至深的故事。从照顾孩子们生活中的点点滴滴到如何真诚的与家长沟通取得认同与支持;...
为落实宪法和监察法要求,5月18日中午,回幼组织教师开展了《中华人民共和国监察法实施条例》相关知识答题活动。活动开始,书记姚秀琴向教师们解读学习和答题的步骤,强调:“党内监督的内容主要体现在遵守党章党规,坚定理想信念,践行党的宗旨,牢固树立政治意识等方面。党的基层组织和党员的监督及党的内外部相结合监督。”随后,教师们打开微信公众号中的知识答题,进行关注和答题。完成答题后,园长赵玲燕进行答题的分数统计以及小结。...
为了进一步规范幼儿园的师德师风,2022年5月13日上午,蔡小荣督学莅临回民幼儿园,通过问卷调查、校园巡视、查阅资料等形式对幼儿园的师德师风及教师专业发展等工作细致地进行检查与指导。 蔡督学一进园所大门,就在门口与教师、家长们现场访谈幼儿园是否规范办园等情况进行了解,随机邀请家长填写幼儿园规范办园师德师风调查问卷,进一步了解家长对幼儿园规范办园和师德师风满意度情况。在巡视校园过程中,蔡督学发现孩子对户外活动的动植物生长产生浓厚兴趣,...
为了进一步普及防震减灾知识,让全体师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的路线,5月11日上午,回民幼儿园开展了防震安全疏散演练活动。演练前为确保演练活动有效地开展,5月10日中午,召开了“防震演练活动安排会”。组织教师集中学习了地震灾害自救自护、应急逃生技巧。了解本次演练活动具体安排。班级教师组织幼儿观看防震、避震有关教育内容,采用故事的方式让幼儿熟知防地震安全逃生的方法。上午9:00当警报声响起时,...
4月29日,蔡小荣督学走进回幼对疫情防控保障等工作展开了全面的督导。在幼儿园门口,蔡督学检查了门卫是否按规定对来访人员按流程进行了扫码、体温检测、登记等环节。蔡督学还仔细查看了场所码扫码环节,她强调无关人员不得进入校园,对确因工作需要进入学校的人员严格查验健康码、行程卡、48小时核酸检测证明并扫描场所码,测量体温,一切正常规范佩戴口罩方可入园。在巡查完入园后,蔡督学观摩了刘春燕老师的集体活动《春天花儿开》...
为持续加强新时代教师师德师风建设,激励全体教师不忘立德树人初心,回幼在4月29日下午开展“汇聚青春力量”演讲活动。演讲分为大班年级组、中班年级组、小班年级组、行政后勤组,每组准备一个单人演讲、一个集体朗诵。听!他们用平凡的语言讲述着不平凡的故事,以身边人讲身边事,《“硬腿子”志愿者》、《不忘初心 根植幼教》、《祖国.用青春的名义为你歌唱》......教师们用故事讲述着自己的初心,通过事例阐述自己在追梦路上的奋斗,...
为构建环境优美、生态和谐的校园环境,3月11日中午,回幼党支部组织全体党员开展了《植树护绿》活动。活动由党支部书记姚秀琴主持,全体党员教师参加。植树活动前,全体党员共同商议如何种植树木?如何对果树园的果树们进行春季维护?活动当天,全体党员教师迎着和煦的阳光,松土、施肥、浇水、修枝......在活动现场,大家热情高涨,铲土松土、挥锹培土、夯实土层,整个现场处处都是党员教师们忙碌的身影。十年树木,百年树人。通过此次活动,...
心中装有“爱”,行中有“奉献”。雷锋精神是一种奉献精神,学习雷锋从娃娃做起,3月3日回民幼儿园开展了“娃娃学雷锋”活动。老师根据各个年龄段孩子们的特点,搜集了各种关于雷锋的照片,通过讲故事、听歌曲等形式重温雷锋的感人事迹,让孩子们萌发了自己的事情自己做和我要帮助别人的情感。 “雷锋是谁”、“为什么要学雷锋”、“他是一个怎么样的人”…老师们鼓励孩子们带着疑问和思考,各班级组织幼儿学唱雷锋歌曲、聆听雷锋故事、...
俗话说:“二月二,龙抬头;大仓满,小仓流”,3月4日回民幼儿园开展了丰富多样的活动,让小朋友们体验传统节日的快乐。农历二月初二也称“春龙节”。回幼开展了“二月二,龙抬头”系列活动。一、玩舞龙游戏,我园大班的孩子们全体出动变身成3条金龙,在操场上随着音乐舞动起来,在“龙珠”的引领下游走、盘旋、打转,“小金龙”为了争夺龙珠使出浑身解数。在游戏中,孩子们体验了舞龙的快乐,感受了传统文化的魅力!二、剃龙头游戏,...
2022年3月3日下午,回幼开展了环境观摩研讨活动。活动开始,副园长李冬军介绍了本次观摩活动的方式,由各班教师对班级的主题墙、家园联系栏、幼儿游戏故事和幼儿美术作品展等环境创设进行介绍。教师们一一讲解本班的创设思路和方法,凸显本班的特色。在主题墙的创设中,教师们挖掘主题课程的潜在元素。根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好体现主题活动内容,提供主题墙整体框架,展现主题脉络。老师们在相互观摩学习中,积累经验,分享创意,...