今年6月6日是全国第29个爱眼日,春晖幼儿园开展了以“‘睛’彩人生,从小呵护”为主题的爱眼护眼宣传教育活动,让孩子们更多的了解护眼知识,培养安全用眼、科学护眼的好习惯。老师们以图片、视频、趣味小游戏等生动有趣的方式让幼儿了解了眼睛的结构和功能。通过“蒙眼摸物”、“盲人过河”等游戏切实体会到眼睛的重要性。还让孩子们用画笔绘画出眼睛所看到的美丽世界。幼儿园还通过安全教育平台、微信公众号、保健橱窗、借助LED显示屏、...
孩子是祖国的花朵,父母是孩子生命安全的第一责任人,保护孩子的生命与安全是家庭的第一要任。急救知识是每个家庭都应该掌握的重要技能,为提高家长们的应急救护技能,2024月6月2日上午,春晖幼儿园邀请南京蓝豹救援队教官、红十字应急救护培训师徐海老师,针对家长开展“心肺复苏(CPR+AED)”专题培训,内容包括心肺复苏、自动体外除颤器、气道梗阻等急救知识。“孩子气道异物梗塞了怎么办?”“家长气道异物梗阻如何自救?”针对家长们非常关心的一些急救问题,...
为优化园所管理,进一步促进幼儿发展,提高教育教学质量。6月18日下午,责任督学徐颖园长莅临春晖幼儿园,开展6月常规督导检查,通过资料查阅、实地查看、个别访谈等形式进行。首先,徐督学查阅了幼儿园党支部党建工作相关材料,与党支部书记陈仁玫书记进行了交流,了解党支部“三会一课”、 党员学习《中国共产党纪律处分条例》等工作的开展情况。其次,徐督学通过查看招生方案等了解幼儿园招生工作开展情况;通过查阅资料、交流了解幼儿园开展“...
幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”因此,我园一直以来十分关注和重视自然环境和社区资源的利用。受建邺区民政局邀请,6月2日上午,春晖幼儿园大班的小朋友在老师们的带领下参加了由南京市建邺区民政局主办的“苏童成长 在‘邺’莫愁”——2024年建邺区未成年人保护宣传月启动仪式,并表演了大会的开场舞“相亲相爱”。从接到任务到表演仅四天时间准备。在时间紧任务重,...
2024年5月29日,区教育局托幼办幼教专干刘悦老师和区教师发展中心幼教教研员彭云老师,莅临春晖幼儿园进行常规视导工作。在宋园长和保教组长潘老师的陪同下,检查组根据“幼儿园视导评估标准”,分别对园所环境、教室、食堂、保健室、机房等场所实地查看,并对相关人员现场问询。检查组来到室外参观了大班年级组的晨锻,以及室内小、中班的游戏。在活动种,我园以儿童为本,重视幼儿的情感互动和行为互动。为幼儿创设真实、直观、体验、...
2024年5月20日下午,责任督学徐颖园长莅临春晖幼儿园。为更好地了解幼儿园的德育工作、劳动教育、教师培训、聘用教师同工同酬以及 “进校园”等情况,进行了全面督学工作。首先徐督学现场观摩了中三班倪春霞老师的一节采摘活动,并对针对活动内容对老师给予了反馈与分析。随后在副园长宋娟的陪同下,徐颖督学现场放发了家长问卷,访谈了家长,了解到春晖幼儿园师德师风良好,师幼关系融洽。最后,徐颖督学查看了德育工作、劳动工作及幼儿园一日活动安排、...
有一种爱叫参与,有一种感动叫理解,有一种支持叫配合,为了孩子,我们相遇,共赴这场“爱”的味道。膳食委员会是幼儿园与家长沟通的重要桥梁,为进一步增进家长对我园幼儿膳食工作的了解,让膳食委员会的成员们积极地参与幼儿园膳食管理工作中,发挥膳食委员会对幼儿园膳食管理的监督作用,不断提升幼儿园膳食管理质量,2024年5月10日,春晖幼儿园诚邀家长代表参加了“为爱而来,膳食有约”为主题的膳食管理委员会活动,共同探讨幼儿的饮食健康问题。...
2024年5月17日和18日,春晖幼儿园的小朋友们进行了一场迟来的春游活动。本次活动与我园的“节日”课程的发现节主题相结合。将农耕、节气的文化融入在本次的实践活动中,让孩子们在走进自然、亲近自然中,体验劳动的喜悦。在这次活动中,小中班的孩子们分别体验了种草莓、盐鸭蛋、制作面具、参观农具馆,了解农民伯伯们劳动时用的工具;大班的孩子们则是体验了采茶、炒茶、制作茶皂、画草帽和挖土豆等活动。孩子们通过自己的劳动在本次活动中收获满满,...
关注儿童健康,从爱牙护齿开始,口腔健康是全身健康的基础,牙齿涂氟能有效的保护儿童牙齿,降低儿童乳牙龋齿的患病率。2024年5月11日,建邺区元汇口腔医院的医生们走进春晖幼儿园对小班小朋友开展了免费的口腔检查和牙齿涂氟活动。在开展口腔检查和涂氟前,口腔医生利用图片故事等方式生动有趣地对小班小朋友开展了预防龋齿的健康教育宣传活动,让幼儿了解牙齿健康的重要性和如何 配合医生进行牙齿检查及涂氟,消除了幼儿对牙齿涂氟的紧张和抵触情绪。...
教育,是一场幸福的双向奔赴;美好,是一种爱与责任的同频共振;教育的美好,一方面来自儿童的力量,另一方面也来自家长的力量。5月9日、10日两天,春晖幼儿园小、中班开展了“走进春晖·爱上数学”家长开放日活动。家长们观摩了区域游戏活动、集体教学活动、户外游戏活动、日常活动以及幼儿的劳动,发现了原来儿童数学学习的方式无处不在。孩子们做中学、玩中学、生活中学,发现数学学习的方式,找寻数学学习的路径,主动探索数学学习的过程,...