晓庄一实小举办迎“六·一”美术课堂作业展 在“六·一”节到来之际,晓庄一实小举办了学生的美术课堂作业展。 此次美术课堂作业展共展出学生作业400余张,展出的作业形式风格多样,内容丰富新颖,也深刻诠释了小学生对艺术的理解。展出中,美术作业吸引不少教师、家长和学生前去欣赏。参观者都对学生的美术作业赞叹不已。课余时间,许多学生驻足在展出的作品前或沉思或讨论。 此次展出,不仅有助于学生创新能力的提高,而且对丰富师生的精神文化生活也起到了积极作用。...
“手拉手,永远跟党走” ——晓庄一实小承办区庆“六一”活动 在“六一”国际儿童节和中国共产党成立90周年纪念日到来之际,为促进广大少先队员与共产党员进行思想交流,培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感,以党建带团建、促队建,5月30日上午8:30—10:00,建邺区庆“六一”文艺汇演暨“红领巾走近党员大朋友”活动启动仪式在南京晓庄学院第一实验小学举行。参加本次活动的有团市委、区少工委、区妇联、区总工会、.....
爸爸妈妈进课堂 ——记晓庄一实小一年级家长开放日活动 5月24日至5月26日,晓庄一实小一年级3个班迎来了“家长开放日活动”。为了让家长更贴近地了解和体验孩子们的校园生活,活动分三个半天进行,每班半天,家长和自己的孩子一起上学、放学。精心的策划,紧凑的安排,精彩的节目,给家长留下了深刻的印象。 本次活动主要以孩子为展示主体。第一节课,语文和数学各上20分钟,课上孩子们热情高涨,...
为自己建造一个绿洲 ——记晓庄一实小开展环保讲座 近日,晓庄一实小邀请到了南京市青少年宫韦教授来校,举办了“为自己营造一个绿洲”环保讲座。100多名学生在多功能教室参与了本次生动有趣的讲座。 讲座中,韦教授首先给孩子们大量环保知识,接着和孩子们玩起了游戏和有奖竞猜,通过ppt图片让孩子们猜各种植物的名字,然后给孩子们做详细的讲解。孩子们争先恐后地抢答,还得了韦教授的小奖品,又学到了丰富的环保知识,...
晓庄一实小参加南京市“金陵五月风”演出 近日,晓庄一实小应邀参加“金陵五月风”第五届南京文学艺术节之《“魅力南京•幽兰飘香”纪念昆曲入遗十周年暨姚昆宏(艺名彩虹)作品音乐会》演出。此次活动由南京市文联、南京市文联戏剧家协会主办,南京钟山昆歌昆艺发展中心、南京国艺放学来吧、爱德社会组织培育中心承办。 经过姚昆宏老师来校亲自指导和我校张莉、于晓红、季海霞老师的排练,我校二(1)班全体学生、...
晓庄一实小“语文报杯”全国作文大赛喜报 5月12日,晓庄一实小收到厚厚一叠奖状,颁奖单位来自共青团中央学校部和语文报社。这是晓庄一实小参加的第13届“语文报杯”全国作文大赛的获奖证书,全校共有46名同学获奖,其中国家级二等奖1人,省级特等奖5人,省级一等奖15人,省级二等奖25人。 为激发学生的写作兴趣,提高学生写作的水平,近年来晓庄实小致力于拓展学生习作训练的平台,班班级循环日记、...
肯德基奇奇欢乐流动课堂走进晓庄一实小 2011肯德基奇奇校园欢乐流动课堂来晓庄一实小啦! 5月9日下午,晓庄一实小三(1)中队、四(1)中队、五(1)中队近百名少先队员上了一节生动有趣的活动课。课上,孩子们学习了关于中国国粹——京剧的知识,还做了3个非常富有趣味性的游戏。整节课的课堂氛围十分的活跃,特别是在做游戏的时候,小朋友们的手举得特别积极。从他们脸上洋溢着的笑容可以看出他们是真正地喜欢着这节课。...
快乐英语 快乐生活 ——记晓庄一实小2011英语情景剧比赛 5月6日下午,晓庄一实小2011英语情景剧比赛终于拉开了序幕。 从4月初宣传发动开始,全校同学都热烈响应,积极报名。无论是组队分工、编写剧本、准备道具服装还是排练,都是同学们自己独立完成的,充分锻炼了孩子们独立自主、团队合作的能力。最后共有37个剧目参加最后的角逐,参赛剧目之多让人始料未及,比赛场上更是精彩迭出。孩子们纯正的发音、精美的服饰、.....
晓庄一实小举行“恽代英中队”授旗仪式 近日,晓庄一实小在恽代英烈士殉难处——94994部队举行了隆重的 “英雄中队”授旗仪式。前来参加本次授旗仪式的有94994部队副主任丁菲、李树林、晓庄一实小党支部书记夏仕萍、少先队大队辅导员宋佳、二(3)中队辅导员王小蕊和二(3)中队全体少先队员。 授旗仪式上,丁菲副主任为英雄中队队员代表授旗,少先队员代表发表了讲话,李树林同志给队员们讲述了恽代英烈士的感人事迹。.....
晓庄一实小举办省“十一五”教育科学规划课题研究成果展示会 昨天上午,南京晓庄学院第一实验小学面向全区举办了江苏省“十一五”教育科学规划课题《小学语文整体实验改革》研究成果展示会。区教师进修学校潘昌义书记、江苏省特级教师潘文彬老师、区教师进修学校倪晓寅主任以及全区中小学教科室主任、骨干教师参与了此次活动。 活动集中展示了该课题研究的部分成果,包括低年段识字教学的新模式——寻根识字、经典诵读的巩固运用新课型—...