春光明媚,万物复苏。为引领2019年新城小学新一轮规范、科学发展,2月27日,新城小学在报告厅召开了全体教职工大会,学习落实“规范中小学办学行为”的十条红线,并强调本学期重点工作。会议由新城小学佴中琪校长主持,全体教师参加。会议伊始,佴校长带领全体教师学习落实“规范中小学办学行为”的十条红线,并以习近平总书记的“九个坚持”为主题,畅谈了教师政治素养、专业水平的重要性。本学期,新城小学将进一步加强师资队伍建设,...
2月26日下午,建邺区小学四年级和六年级数学教材分析会在新城小学举行,建邺区各校四、六年级数学老师参加了本学期第一次教研活动。在四年级数学教材分析会上,建邺区教师发展中心江苏省数学特级教师王凌首先和大家回顾了上学期建邺区四年级数学学业水平情况,并要求全体老师结合这次调研,发现教学盲区,及时改进教学,进行有效的补救,同时坚持开展质量监控。接下来由新城小学蔡丹丹老师和大家分析了四年级下学期数学教材,蔡老师结合自身的教学实践指出,...
12月3日,建邺区小学美术教师主题教研活动“当版画遇上藻井图案”在南师附中新城小学开展,全区小学美术教师参加了本次活动。首先南京晓庄学院第一实验小学的季娜老师展示了一节版画课。版画是该教师开发实践了大半学期的课程,并且取得了一定的成果。这节课在季老师的带领下,通过画稿、刻版、印刷、装裱等活动的体验,学生学有所得、勤于思考、大胆实践,收获了乐趣,呈现了一件件精美的版画作品。新城小学的徐若青、陈婵媛老师,...
12月4日下午,建邺区第一学段数学课堂教学研讨活动在新城小学如期举行,本次活动的主题依旧是“着眼基础素养,培育关键能力”。区内各小学一至三年级数学教师参加了本次教研活动。第一节课由新城小学的王沁老师执教二年级《观察物体》一课,本节课以小组活动的形式展开,由研学的故事串连起所有活动,让学生在观察物体的过程中经历探究知识的过程,活动中王老师还指导了观察物体的策略,学生初步体会到观察者与观察对象之间的位置关系,...
11月27日下午,建邺区第三盟区“中小衔接”数学教研活动在南师附中新城初中开展,来自新城小学的张维维老师执教七年级上册《线段、射线、直线》一课,课后第三盟区的小学首席教师蔡丹丹老师和中学首席教师陆军老师进行精彩点评。张维维老师在执教《线段、射线、直线》这一课时,从旧知引入,唤醒学生对三线的已有认识,通过实践活动得到基本事实“两点之间线段最短”,再引入两点之间距离的概念。紧接着,通过自学的方式帮助学生了解三线的名称,...
为更好地检验体育课堂教学的有效性以及提升体育青年教师课堂教学技能,以“健康第一”为指导思想,推进体育新课程改革,新城小学着力为青年教师搭建了快速成长的平台,并于11月25日举办了体育学科青年教师课堂竞赛。此次课堂竞赛有幸邀请到了原南京市体育学科教研员高朋老师、建邺区教研员方蛟龙老师、建邺区体育专家季筋老师、新城小学体育教研组组长吴永宁老师担任评委,参加竞赛人员分别为体育组王奔、张赵宣、刘雨、周志鹏、周颖、...
11月21日,天气微寒,南师附中新城小学与高淳阳江中心小学的手拉手研讨活动在阳江小学东校区如期举行。在佴中琪校长的带领下,新城小学四年级组全体数学老师赶往高淳,和阳江小学的中高年级数学老师一起参加了本次教研活动。第一节课是阳江中心小学陈丹老师执教五年级上册《用字母表示数》一课。陈老师从生活中常见的字母导入,让学生感受到数学就在身边。教学从三个维度层层推进:先让学生亲历用字母表示数的抽象概括过程;接着理解含有字母的式子既表示结果,...
11月14日,苏教版小学数学教材主编、江苏省著名特级教师孙丽谷老师走进新城小学,指导青年教师课堂教学。本次活动,由青年教师陈前执教了苏教版四年级上册《可能性》一课,四(3)班小朋友在陈老师的引导下通过摸球、抛硬币等活动充分体验了随机事件发生的不确定性。课堂上,师生之间轻松的对话交流、直观的数据分析使同学们对可能性的认识从模糊的生活经验进阶为清晰的数学思考。课后,孙老师从《课程标准》出发,深入浅出的分析了《...
为提升青年教师落实新课标,实践新课程的能力,进一步促进课堂教学的深层改革,不断改进课堂教学方法,增强课堂教学的针对性与有效性,新城小学于11月13日组织开展科学青年教师赛课活动。参加本次课堂竞赛的是徐英昵和韩玉莹两位青年教师,她们都是刚工作不久的年轻教师,课堂竞赛的内容为苏教版小学科学一年级上册《树叶变黄了》。两位教师课前准备充分,材料齐全,收集了由绿变黄的不同银杏叶,便于学生更好的观察。教学过程中教态自然,...
11月11日,为了进一步提升青年教师的教学水平,加快青年教师的专业化成长步伐,为青年教师提供切磋交流、共同进步的机会,搭建展示自我的舞台。新城小学举行了音乐组青年教师课堂展示活动。参加本次课堂展示的是田雨和杨乐两位青年教师,她们都是刚工作不久的年轻教师,课堂展示的内容为苏少版四年级下册《踏雪寻梅》,主题新颖而贴近学生生活,两位教师课前准备充分,围绕教学重点设疑提问,层层深入,恰当地结合班级的学生特点,注意理论和实际相结合,...