12月21日上午,迎着冬日暖阳,南湖二小和南湖一小的课题组成员齐聚南湖一小会议室,召开了江苏省“十二五”规划立项课题结题鉴定会。 南湖二小的《基于小班背景的促进学生课堂学习参与的理论与实践研究》课题是江苏省“十二五”规划2013年度重点自筹课题,课题主持人为朱纯祥校长,课题研究历时三年,已完成预期的研究任务。 本次结题鉴定会邀请到的专家有省教科院教育发展中心主任张晓东,省教科院基础教育研究所博士王彦明,市教科所教育管理研究室主任谢春燕,...
12月18日,南湖二小的语文教研活动如火如荼地展开,本次教研活动的主题是“理学由‘模式化’走向‘个性化’”,特别邀请了原进修学校语文教研员吴胜平老师参与活动。 这次教研活动有两个板块:首先两节课堂观摩,分别由低年级教研组长赵媛老师执教《22、云房子》,高年级教研组长刘菁老师执教《19、钱学森》;紧接着就是教师互动点评和专家点评环节。 两位老师均把课前的预习整理单作为导航仪,紧紧抓住本年段的特点组织小班化的理学课堂教学。...
12月18日下午,驻区企业代表、社区代表和家委会成员,齐聚南湖二小的大礼堂参加座谈会。 此次座谈会由我校的朱纯祥校长主持,朱校长首先向与会代表们致以热烈的欢迎和感谢,并以“协群小班,幸福起航”为主题向与会代表们就学校的概况、办学理念和特色等做了一个汇报。 与会代表们参观了校园,接着观看了学校的一些大型活动视频和与学校有关的新闻报道。认真听取了朱校长的汇报,各界代表对学校的办学给予了高度的评价,......
2015年12月初,南湖二小在校内举办2015年度以“抢一个足球 拼二小精神”为主题的足球联赛。持续两周的足球比赛于12月10日落下帷幕。 赛场上,运动员们挥洒着汗水,个个精神振奋,队员们积极配合,抓住机会,主动进攻。抢球!带球!投球!一个接一个。场边的啦啦队员们也卖力地为自己班呼喊,助威。每场比赛中,每个参赛班级都表现出了顽强拼搏的精神、表现出了真正的二小精神! 通过这次比赛,每个班级的运动员们奋力拼搏,团结合作,...
12月9日下午,南湖二小的大礼堂里其乐融融,原来是我校有幸邀请到江苏省科学家科普讲师团杨松河教授,来为我校师生以《海底两万里的科普价值》为主题,进行了科普讲座。 讲座中,杨松河教授深入浅出地介绍了《海底两万里》的作者、故事内容以及延伸出的船艇知识等,并用提问有奖的方式与同学们互动。现场气氛十分热闹。 讲座结束后,学生们恋恋不舍,他们收获多多,都表示要去阅读《海底两万里》这本书。(信息员 章欣乐 ...
11月8日,北风刺骨,早晨五点半,天还没有放亮,大家都已经准备就绪,在领队章欣乐、高新宅两位老师带领下,信心满满地奔向位于江宁的南师附中分校参加省飞北竞赛。 此次比赛在来自全省一百多所学校,几千号参赛队员中展开。在“海豚”橡筋动力模型直升机竞时赛、“东风一号”带降模型火箭竞时赛、“小力士”伞降模型火箭竞时赛等三项比赛中,南湖二小全体参赛队员和两位指导老师认真参与、积极发挥聪明才智,取得了优异的成绩!其中熊昌优、...
12 月2日下午,南湖二小全体师生共同学习由建邺区南湖社区医院到我校进行科普宣传与健康教育的卫生应急知识。 此次活动是由建邺区卫生局和建邺区疾病预防控制中心联合下发的“建邺区卫生应急规范化建设,卫生应急五进“为专题,对学校的师生们开展应急救护的相关知识的宣传和普及。学生们按照年级在班主任老师的带领下有序地学习展板上的卫生应急知识。遇到不明白的地方,他们主动询问在场的工作人员。 这次宣传,让南湖二小的师生们在卫生应急知识方面收获很多。...
11月28日早晨,伴随着冬日暖阳,南湖二小的老师们搭乘大巴来到了期盼已久的溧水大金山风景区拓展训练基地。基地教官首先带领老师们做了一些热身训练,很快就把大家旅途的劳累驱赶的一干二净,大家热情高涨,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。 教官把老师们分成猛虎队和金鹰队,在队长的带领下他们很快制作出了队旗,编唱出了队歌,设计出了每个队独一无二的造型!在短暂的训练沟通时间里,两队队员争分夺秒,时而紧张的训练,时而热烈的讨论对策。...
11月27日下午,冬阳灿烂,南湖二小的大礼堂里更是暖如春天,师生们乐融融齐聚其中。原来这里正在举行一年一度的学生朗诵课文比赛。 本次参赛的小选手们都是经过班级诵读比赛后层层选拔,脱颖而出的。比赛的评委们来自每个班选出的一位学生代表,是一次真正属于孩子们的朗诵比赛。 比赛开始了,每个年段的孩子们诵读得各有特色:低年段的孩子们有的单人配乐朗诵童话故事,有的多个同学配合共同演绎有趣的寓言故事,表演得妙趣横生;...
12月25日下午,南湖二小有幸邀请来语文特级教师潘文彬,为我校教师就教育教学论文的撰写进行了专题讲座。 潘文彬老师从自己的亲身经历切实地谈起了作为一名教师撰写论文的意义,“写论文不一定能成为名师,不写论文一定成不了名师”,撰写论文对教师的专业成长不可或缺。接着潘特又从论文的基本特征、要求、步骤、策略等方面对教师们进行了专业的指导。 其中,潘特就老师们论文写作最困惑的如何选题和写作策略做了具体的阐述。论文的选题要回避打、...