11月12日,国家教育部学生体质测试抽测工作专家组莅临北小分校金中实小进行2015年学生体质测试抽测工作。本次抽测在体育馆举行,刘海莉书记、汤晓婷副校长全程陪同,建邺区部分骨干教师及我校体育组全体教师积极配合协助本次测试活动,并取得了很好的效果。 专家组分别从我校四、五、六年级学生中抽取了96位学生,按照测试要求,对这些学生的身高、体重、肺活量指标、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等项目进行了测试。 我校被抽测的学生,...
11月11号,金中实小体育组汇报研修课在学校体育馆进行,两位年轻的体育老师分别上了一节微型体操课《肩肘倒立》,校综合组所有老师都参加了本次活动,取得了很好的效果。 作为一名新教师的蔡静老师,毫不畏惧,教态得体大方,层次分明,以一种“蹬自行车”的方式让学生体会由低到高的往上蹬腿的感觉,以此引出本课的主题《肩肘倒立》,盛曦老师基本功扎实,口令清晰,教学有序,夹球传递环节吸引了学生的练习兴趣,及时指导纠正学生错误动作。...
11月12日上午,南京市小学英语四年级新教材研讨活动在我校举行。本次活动围绕“大单元整体教学”展开。南京市英语教研员张海燕老师以及来自全市各个区的教研员莅临指导,并特邀赤壁路小学特级教师韩佩玲参与点评,全市200多名英语老师们观摩了本次活动。 活动中呈现了四年级上册Unit7 How much?中的三个不同板块的教学,分别由江东门小学的潘莉老师,南师附中新城小学的戴丽丽老师以及金中实小的喻竹老师执教。潘莉老师的教学设计基于教材,...
近日,我校何义田校长前往北京东路小学参加了由南京市北京东路小学、南京市小教培训中心为牵头单位的小学内涵发展重点规划项目——“基于校本的小学名师队伍建设”中期评估视导。 该项目研究是以南京市北京东路小学及南京部分名校(南师附小、理工大实小、金中实小、南化四小、南化实小、扬子二小、北校分校)名师为实验研究样本,旨在探索如何基于校本研训,提升学校名师队伍的建设能力,而相关经验又可在南京范围内各层次小学中予以复制、...
2015年11月2日下午的这节语文课,对于四(1)班孩子们来说是非常特别的。因为我们学校新型的语文备课组教研活动正在井然有序的展开。 “一节课,两个说课,三个深刻的讲座” 这一次的教研课分别由王舒菡和姜黎黎老师教授,通过不同的教学内容,不同的教学风格,不同的教学重点,让孩子们感受到了不同的语文课堂。在教师们课堂展示后,分别由夏莉和曹如霞两位老师,针对课堂上教授的方法和内容,进行了全面和独到的说课,让语文组的老师更加清楚的了解四年级组备课的思路。...
为了深入了解我校的教育教学情况,帮助教师解决教学中的困惑和问题,提高学校教育教学质量,11月2日上午区督导室、区教师发展中心领导来我校开展评价性教学视导。 首先视导组聆听了我校刘荃校长关于《和合共生:在传承中生长》的汇报,刘校长从“细化常规要求,加强规范管理;深化课程改革,彰显个性特色;开展教学改革,提高教学效益;采取“三研合一”,提升业务素质”等方面阐述了我校课程建设的理念和做法,并对我校课程建设提出了“...
近日,南京市小学英语短剧比赛在江宁区东山小学报告厅隆重举行。评委由市教研员张海燕老师和各区的英语教研员组成。我校的英语剧由我校学生李贞岩,高欣轩,芮子恒,秦天、郭智睿和卢煜蓉主演,经历了区级初赛,顺利进入市级决赛,并最终获得了南京市二等奖的好成绩。 我校的英语剧讲述了唐僧师徒四人取经路上的一个小插曲。剧本由我校英语老师全新创作,师生们辛苦训练了几个月,付出了许多艰辛的汗水。舞台上,孩子们的表演充满了张力,...
为感受与传承北小精神,10月28日下午,我校邀请了薛鸿生老师(原北京东路小学党支部书记)来校,面向所有教师做主题为《北小的校园文化建设》的讲座。 在校园文化建设方面,北小提倡,让校园成为孩子们成长的乐园,营造民主氛围,让教师参与校园文化管理。同时,学校还给每一位教师创设自由成长的环境,让每位教师各有所长,学有专攻,让每个人成为最有个性的自己,让每个人找到“属于自己的句子”、“适合自己的位置”,这是教师成长的最高境界,...
依据2011年版《品德与生活课程标准》修订的《品德与生活》教材将于2016年秋季全面投入使用。为切实用好这套新教材,积累相应的实践经验,10月27日,雨花、秦淮、建邺小学品德三区联片活动在雨花台区共青团路小学开展。 我区金瑶老师执教的是新教材二年级上册的《讲文明懂礼貌》一课。金老师从学校、家庭、公共场所三个维度,带领学生一起学习了礼貌用语和文明行为及其重要性。 课上,生动的故事,生活化的视频,带领学生走进熟悉的情景,...
2015年10月27日,在金中实小录播一体室中开展了数学片区教研活动,来自金中实小、中华附小、陶行知小学、小红花小学以及江心洲小学的全体数学教师参加了此次教研活动。 本次活动由来自小红花小学的邵明雪以及金中实小的邱礼婷两位老师执教二年级《认识厘米》,通过同课异构的形式,向全体老师展示了两节各有特色的公开课。邵老师在教学过程中借助小棒充分让学生感受1厘米的长度,迎合低年段学生的认知规律。邱老师设计了老裁缝的故事,...