春风送爽,令人心旷神怡。在明媚的春光中,河西南外小学部迎来了四月份的建邺区第四盟区的英语教研活动。本次教研活动,旨在考察教师课堂中对于表现性评价手段的运用,以及引导学生在课堂中实现深度思维的表现能力。本次教研由通过课堂观摩、即时评价及研讨,结合课堂学生发言数据反馈,对授课教师深度思维问题的记录,引发教师对真实课堂中基于深度思维的表现性评价的运用的反思。首先,河外小学部英语组主任朱卫兵老师对大家的到来表示了热烈的欢迎。...
春风送爽,令人心旷神怡。在明媚的春光中,南京河西外国语学校小学部迎来了四月份的建邺区第四盟区的英语教研活动。本次教研活动,旨在考察教师课堂中对于表现性评价手段的运用,以及引导学生在课堂中实现深度思维的表现能力。本次教研由通过课堂观摩、即时评价及研讨,结合课堂学生发言数据反馈,对授课教师深度思维问题的记录,引发教师对真实课堂中基于深度思维的表现性评价的运用的反思。首先,南外青奥村小学副校长周培蓓老师进行了本次教研主题的介绍,...
2021年4月19日,建邺区“精准解读教材 优化教学活动—建邺区小学语文三年级教研活动”在南京河西外国语学校如期举行。小学部丁亮亮副校长致辞,向参与本次活动的全体老师们表示了热烈的欢迎,并介绍了本次教研活动的主题与内容。新城小学南校区杨欢老师首先汇报了部编版三年级下册第五单元教材分析—《想象无边,创作有“道”》,杨老师从三个方面对教材第五单元进行了分析。第一部分对单元进行了整体解读,分析了习作单元排版特点、...
2021年4月20日下午,南京河西外国语学校小学部承办了“让概念基于学生经验自然生长”为主题的第四盟区数学教研活动,盟区教师准时参加了此次教研。活动内容包括两节图形概念研究课二年级《认识角》、四年级《认识三角形》,以及《指向学生空间思维发展的图形概念教学》的讲座。首先,由河西南外小学部的施雯铖老师执教二年级《认识角》,施老师先从图形中找角,引导学生观察归纳角的特征。并且让学生在生活中找一找角,利用手边的材料做一做角,...
中华饮食,源远流长。在这个讲究民以食为天的国度里,餐饮礼仪已经成为文明礼仪的一个重要组成部分,为此,南京河西外国语学校小学部对小学生进行了为期一个月的餐饮礼仪教育。为了使学生明确了解如何做到文明就餐,学校特地做了宣传微视频,班主任老师们利用班队会时间给全体学生进行文明用餐的教育和培训。就餐路队是学校一道美丽的风景线。各班级队伍整齐,秩序安静,沿规定的路线行走,走直线,转弯处走直角。学生进入餐厅文明有序,...
2021年4月13日下午,南京河西外国语学校小学部承办了建邺区“三下数学教材分析”为主题的教研活动, 全区三年级数学教师们准时参加了此次教研。活动内容包括三年级两节研究课《面积的含义》与《长方形和正方形的面积》,以及《三年级下册5-9单元教材分析》的讲座。首先,由河西南外小学部的唐倩老师执教《面积的含义》。唐老师从摸数学书的封面开始,通过三角尺、桌面、纸盒等不同物体,让同学们感受到面是有大小的,继而引入面积的概念;...
2021年3月,南京河西外国语学校组织全体教师认真填写了《教师专业成长档案》,小学部于4月9日举办了以“青年教师成长分享会”为主题的青年教师沙龙,全体青年教师参与了本次活动。本次青年教师沙龙是针对学期初全体教师填写的“教师专业成长档案袋”进行研讨,展开自评与互评。“教师成长档案袋”是根据教育教学目标,有意识地将教师的相关作品及其他有关资料收集起来,提高教师过程资料积累的意识,在展示成绩的同时,也可使教师不断回想取得成绩的过程和方法,...
2021年3月29日,阳光明媚,春风和煦,南京河西外国语学校小学部举办了“以境激趣、随文识字”部编版识字、写字教学研究—第四盟区低年级语文教研活动。本次活动中三节课分别由南师附中江山小学的华倩老师、河西南外小学部二年级朱莉老师、一年级杨倩倩老师执教,前来交流学习的有盟区各学校低年级语文老师。第一节课由小学部的朱莉老师携二6班为我们开展。朱老师设计了丰富多彩的板贴,在黑板上为孩子们呈现了一个“童话世界”,切合主题又活泼有趣。...
2021年3月29日,阳光明媚,春风和煦,南京河西外国语学校小学部举办了“以境激趣、随文识字”部编版识字、写字教学研究—第四盟区低年级语文教研活动。本次活动中三节课分别由南师附中江山小学的华倩老师、河西南外小学部二年级朱莉老师、一年级杨倩倩老师执教,前来交流学习的有盟区各学校低年级语文老师。本次活动围绕研究主题,探索了情境化学习和随文识字在低年级语文课堂上的利用策略。 第一节课由小学部的朱莉老师携二6班为我们开展。...
在这春暖花开,百花争艳的三月,我们怀着喜悦的心情,迎来了期盼已久的南京河西外国语学校小学部第五届英语节。今年的英语节以“传承文化,致敬经典An Inheritance of Culture,A Homage to Classics”为主题,旨在激发学生学习英语的热情和快乐运用英语的兴趣与自信,并借此提升学生听说读写的能力。在为期一周的英语节里,各年级以丰富的活动为载体,营造出浓厚的英语学习氛围,让学生体会英语学习带来的快乐,心怀祖国,...