2023年10月28日上午,南湖第三小学合唱社团前往江苏省教育电视台,参加了由江苏省妇女联合会、江苏省文学艺术界联合会、江苏省少工委、江苏省广播电视总台举办第九届江苏省少儿才艺大赛。此次比赛,有多支优秀代表队同台竞技,现场竞争激烈。经过三个半小时的角逐,南湖第三小学以合唱《这世界那么多人懂你》,获得评委老师们的一致好评,成功取得江苏省二等奖的好成绩。此次比赛时间紧任务重,需重新组建队伍,在学校领导的大力支持下,...
11月22日上午,天高云淡,南外河西一附小一派蓬勃盎然的景象。为进一步落实“双减”、“双新”政策,推动学校教育质量的持续提高,建邺区教师发展中心各学科研训员对南外河西一附小开展了评价性视导。课堂是教学的主阵地,各学科教研员在学校行政班子的陪同下,分别对语文、数学、英语、劳动、音乐、美术、科学、体育等学科进行视导,聆听教学的声音,了解教学的现状。课后的交流环节,各位教研员对执教的老师进行了专业的引领指导,...
2023年11月22日,方蛟龙老师莅临南外河西一附小开展本月责任督学检查和指导工作,许岚副校长全程陪同。本月督学要点工作有校园文化建设等,方督学先巡视校园,了解班级文化建设及校园内的文化布置,学校根据社会主义价值观,拟出文明“十五好”的具体要求,语言更贴近学生,配合本校学生的照片,张贴在校园显眼处,创设特色文化宣传布置。在德育、少先队文化建设中,学校建成了“一路星光”红色文化长廊,向学生们展示了许多红色英雄的革命事迹;...
为深入了解恐龙的奥秘,丰富孩子们的科学知识,11月23日,扬子晚报“恐龙百科知识讲座”活动在报告厅正式举行。恐龙是孩子们非常感兴趣的话题之一,它们神秘的生活、巨大的体型,以及与我们生活息息相关的历史和文化,都引发了孩子们的探索欲望,迫不及待地跟随着主讲老师,一起揭开恐龙的神秘面纱,共同享受科学带来的快乐和惊喜。讲座介绍了恐龙这种生物,大约出现在2亿3千万年前的三叠纪晚期,在6500万年前的白垩纪末期灭绝,在地球上生活了1....
一所学校办学品质的提升,与教师队伍高质量发展密不可分。而提升教师教科研能力和水平则是教师队伍发展的常态工作,本着“常态做精,长做常新”的管理理念,清润小学于11月21日下午,特邀凤凰报刊传媒副总编辑陶振伟社长、江苏凤凰报刊《全国优秀作文选》王文涛主编来校,为全体教师开展《如何撰写教育教学论文?》的专业指导讲座,同时一对一地指导教师在论文撰写中存在的疑难问题。这也是清润小学“科研兴校”的系列活动之一。讲座中,...
11月14日,南京市建邺、雨花、秦淮三区小学音乐联片教研活动在南京市清润小学举行。本次活动以“新课标 新课堂 综合艺术素养在小学音乐课堂的实践教学研讨”为主题,共同探究《义务教育艺术课程新标准》的理念下音乐课堂的有效教学。本次教研活动由南京市音乐教研员叶军老师、建邺区音乐教研员曲海燕老师、雨花区音乐教研员张传连老师、秦淮区音乐教研员胡妍妍老师、南京市清润小学党支部副书记胡晓娟、南京市清润小学副校长赵明霞、...
为进一步增强校园消防安全,提高学校师生的消防安全知识与素养,关注消防安全,南京特师附属学校于11月24日上午,邀请了南京市建邺区南湖消防救援站走进校园,开展消防安全知识进校园活动,为同学们“零距离”普及消防安全知识。铃声响起,同学们已经在操场集合等候,迫不及待地想要投身于这次意义非凡的活动中。南京市建邺区南湖消防救援站战斗员訾天意细致地为同学们展示讲解消防员的救援装备、灭火器、救援服、救火服的相关知识。...
为提升数学教师的教学素养,促进青年教师的专业成长,切实提高学生的数学学习能力,2023年11月22日上午,南京市莲花实验学校小学部数学组开展了“聚焦课堂,共研提升”为主题的校本研训活动,南京市雨花台区教研员马克龙主任莅临指导,汪洋校长、教导处郭和平主任和高云云主任及数学组全体教师参加了本次活动。活动第一部分是教师课堂展示。赵洁老师执教六年级《分数四则混合运算》。课堂开始,以整数混合算式引入,让学生说说算式的运算顺序,...
为促进未成年人培养法治思维,增强法治观念和提高自我保护意识,营造和谐健康的法治校园环境。11月17日下午,南京市建邺区南湖派出所蒋东升和孙逸凡两位民警走进南湖第一小学,给六年级的同学们带来了一场精彩而又深刻的法制宣传课,与学校携手提高青少年自我保护能力,呵护未成年健康成长。在法制课堂上,两位民警首先通过与案例相结合的生动方式,为学生讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的重要意义和主要内容。...
“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”。秋天是满满收获的季节。2023年11月16日上午,南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校承办了主题为“聚焦学科育人的小学英语单元整体教学实践研究”的区级教研活动。第一节课由南师附中新城小学怡康街分校沈沐芫老师带来译林版五上Unit5 What do they do?(Story time)。沈老师以Mike父母为例,增加合理预测,用思维导图的形式归纳出Job, Daily work, Work place,对文本的框架进行梳理,让学生在谈论职业时增加日常工作和工作地点;...