10月26日中午,清润小学党员大会在学校四楼会议室举行。此次党员大会学习主题为《“两在两同”建新功》。所有党员放弃中午休息时间准时参加学习交流。会上,刘宁霞书记带领大家开展主题学习。首先是“两在两同”的含义“同人民想在一起、干在一起,风雨同舟、同甘共苦”,积极响应党中央号召,按照省市区部署要求开展活动;接着结合学校党员的教育教学再次明确了“两在两同”建新功行动的主要任务以及“两在两同”建新功行动中党员的要求。...
10月27日下午,由建邺区教育局、建邺区文旅局主办的2021年第十届“建邺杯”校园足球秋季联赛小学男子甲组A组的比赛在南外青奥村小学隆重开幕。作为首次承办“建邺杯”的赛点学校,南外青奥村小学十分重视。学校为赛事后勤工作做了充分的准备,从基础器材的保障到赛场环境的营造,从疫情防控的方案到教练员、运动员的安全措施,学校体育组的老师们样样落实。随着裁判的一声哨响,首场比赛的两支队伍开始了激烈地拼抢,观众席上加油声、...
小学,是孩子们长身体、增知识、添智慧的时候,也是孩子们道德观、世界观、价值观逐步建立的时期,他们面临着生理、心理上的逐渐变化,紧张的学习、同伴的交往都需要心理的适应。为了普及心理健康教育知识,解决一些在学习、生活中产生的心理困扰,帮助同学们树立健康的心理意识。在这温熏而和煦季节,晓庄一实小心理健康宣传周正式启动。本次心理健康教育宣传周的主题是“珍爱生命 阳光成长”。旨在帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、...
2021年10月20日下午,晓庄一实小顺利举行了体育月月赛之10月赛春季跳绳比赛。为了更好地推进学生体质健康发展,晓庄一实小坚持举行月月赛活动。在开学之初,体育组就精心的策划了这一系列比赛活动,就是为了给孩子们搭建一个展示自我的舞台。本次比赛不仅激发了学生的运动热情,同时也为晓庄一实小进一步实施提升学生体质健康计划做了有效推进。(信息员 李元 陶蕊)
10月23日上午,2021年建邺区青少年校园阳光体育击剑联赛拉开帷幕,来自建邺区中小学近300名“小剑客”高手对决。此次比赛为期两天,设个人赛和团体赛,8岁以下、9岁-10岁、11岁-12岁、13岁-15岁、16岁以上五个组别,同时增设学校团体总分奖牌。南外河西一附小祝瑞松校长亲自赶赴赛场,为小运动员们拍照、加油助威,南外河西一附小的小剑客们得到校长的亲切关怀,斗志昂扬,力克强敌;尽情挥洒的汗水、加油鼓劲的呐喊、充满力量的挥剑,...
2021年10月24日,2021“Smile”科技节暨第二届“无梦想 不青春”建邺教育嘉年华在中国绿化博览园进行,晓庄一实小组队参加了此次活动。“无梦想 不青春”公益圆梦行动是由建邺区少年宫精心打造的公益创新项目,为有科技梦想和科技特长的青少年搭建舞台,让每个有科技梦想的青少年能根据自身兴趣爱好及科技特长,自愿选择一项科技项目,进行公益演出或展示。我们本届教育嘉年华活动将向市民呈现建邺区中小学生科技教育成果,并通过义演、...
2021年10月27日,南京市中华中学附属小学联合凤凰母语开展校本教研活动,邾莎莎老师执教六年级课文《盼》,凤凰母语教师发展中心孙景华主任莅临指导。首先,邾老师带领学生回顾上节课的内容,引导学生明确本文主要写了“我”盼望下雨。邾老师抓住了一个“盼”字展开本堂课的教学。让学生自主阅读,并思考作者通过哪些具体描写写出了“盼”。学生带着问题阅读文本,抓住了人物的心理、动作、语言等细节描写,去感受作者的写法。通过这堂课,...
金秋十月,秋风送爽,丹桂飘香。10月22日下午,南外河西教育集团专办易善平、邢耀武、马菊华、宋运来等领导在祝瑞松校长、许岚副校长、章煜副校长和姜甫主任等学校领导陪同下来到南外河西一附小调研。祝瑞松校长首先陪同集团专办各位领导参观了校园。在学校树人广场、星德育中心、区禁毒中心、适合园、摘星亭、德育长廊等处,祝瑞松校长结合学校育人目标和办学思路,向各位领导分别介绍了学校景点、星文化及德育等方面建设情况,并就当前在双减背景下针对教师的深度关怀而采取的相关举措一一作了汇报。...
“双减”是教育的重大转型,为贯彻落实有关精神,2021年10月26日下午,南京市莲花实验学校小学部英语组开展了“减负增效,作业育人”的教学研讨活动,助力教育实现轻负高质发展。在研讨中,刘老师提出布置关于语篇学习的自主阅读型作业。学生通过自主阅读文本,厘清文本思路,画出学习的重难点,了解即将学习的重点句型。这样的作业设计,既扫除了课堂教学前的阅读障碍,又促进学生对语篇内容的整体感知。以五上Unit6 My e-friend为例,...
为促进数学教研组青年教师课堂教学能力,10月25日上午,南湖一小数学教研组全体教师在二楼图书馆开展校内教研活动。活动特邀陈双九老师莅临指导,南湖一小曹荣成校长,万有明副校长参与本次研讨活动。 首先,张玉老师带来课堂展示。张老师执教《不含括号的三步混合运算》一课,张老师鼓励学生自主探究,积极表达,上台动手操作,从而使学生在动手、动脑、动口中自主总结三步混合运算的列式方法和运算顺序。课堂上学生认真思考,......