为提升幼儿园教师看图讲述的组织与实施能力，11月29日中午，南苑幼儿园教师围绕了“看图讲述目标与环节组织”开展语言教研活动。
研讨中，在陈玲老师的带领下，教师们围绕《指南》中“语言教育的总目标、讲述活动与谈话活动、绘本阅读有什么区别”等问题展开研讨。随后，针对大中小不同年龄段幼儿语言发展特点，向老师们开展了一次“看图讲述活动中教育目标制定和目标指向”的微讲座。通过经验交流、互动分享，教师们对不同年龄幼儿在看图讲述活动中看图观察、语言表达等方面的关注和指导得到了一定的经验提升。
通过此次研讨，全面提升了教师对各年龄段看图讲述活动目标制定的能力，也帮助教师明确了看图讲述活动教学与谈话活动、绘本阅读教学是有不同的，进一步推动了幼儿园看图讲述活动的深入开展，提高幼儿园看图讲述活动的有效性。（供稿：陈玲 编辑：曹露露 审核：郑慧）
